小学体育四年级《篮球运球》教案说课稿.docx

《篮球运球》体育课教案 年级：四年级 人数： 40 人 教学 1.追逐跑 2.篮球运球 3.篮球运球接力 内容 1.认知目标：（ 1）在追逐跑的游戏中，充分提高学生灵敏性和协调 教 性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。 （2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作， 学 提高控球和支配球的能力。 （ 3）通过篮球运球接力比赛， 提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。 目 2.技能目标：（ 1）通过教学，使学生在游戏中提高跑的能力，发展速度素质。 标 2）通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。 3）通过比赛，提高学生练习的积极性，掌握正确动作，形成技术 技能。 3.情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 学习  1.运动参与 2.感情投入 3.群体意识 4.团结协作 关键 课的 部份  教学 教师指导 内容  学生活动  教学设想  次 时 数 间 1. 师 生 1．教师列队前， 1.学生精神饱满，队 学 生 个 个 问好。 仪表端庄，语言 形整齐。 情绪高涨， 导 2. 介 绍 亲和。 2.注意力集中，关注 体 现 良 好 2 入 课 的 内 2．讲解清楚，声 教师。 的 精 神 风 分 阶 容，提出 音宏亮。 3.能有一种良好的参 貌。 钟 段 课 的 要 与欲望。 求。 1. 追 逐 1.教师讲解追逐 1.学生积极参与。 根 据 学 生 跑。 跑游戏方法及活 2.遵守游戏规则。 的 身 心 发 利 用 篮 动中安全事项。 3. 有良好的合作精 展特征，让 5 球 场 为 2. 组织比赛和裁 神。 学 生 在 玩 1 分 追 逐 跑 判 中 炼 ， 同 次 钟 限 定 区 3. 指导、协助、 时，教师与 域，进行 学 生 一 起 热 身 运 参与学生共同游 活动，能增 动。 进 师 生 间 戏 的亲近感。 发 4．小结和点评 展 能 2. 篮 球 1.教师示范，边原 力 运球 地运球边讲解动 、 学 习 原 作要领。 培 地 运 球 2.教师检测学生 养 和 行 进 练习情况。 兴 间运球 3.教师示范行进 趣 间运球并讲解动 阶 作要领。 段  1. 学生 4 个人一个 启 发 学 生 球，学会原地运球。 从 最 简 单 2.能连续原地运球的 的 运 球 开 学生可进入下一程 始学习，引 序学习，如不能连续 导 学 生 从 运球的学生继续留 基 本 运 球 在程序一中练习。 技 术 开 始 3.学生在原地运球的 学，关注不 基础上练习行进间 同 个 体 差 运球。 异，提高学 4.能连续行进间运球 生求知欲， 的学生可进入下一 培 养 篮 球 程序学习，如不能连 运动兴趣。 续行进间运球的学 生继续留在程序二 中继续练习。  24 若 分 干 钟 3. 篮 球 1．教师将进入程 1．学生运球过去 10 提 高 学 生 运 球 接 序三的学生均匀 米距离后，在原地拍 学 习 篮 球 力 分为四组，组织 球 5 次，然后返回运 的 热 情 和 用 手 的 比赛。 球传给本队下个学 积极性，让 感 觉 控 2．教师小结比赛 生。 简 单 的 运 制球，手 情况，评出优胜 2．学生互相激励， 球 变 得 有 脚 动 作 组 进 行 鼓 励 表 趣、丰富， 协 调 一 扬。 增强团队意识， 体验 在 轻 松 的 致 环境下、在 成功与快乐。 比 赛 的 气 氛 中 自 然 得到提高。 1．放松 带领学生做放松 在老师的带领下， 结 通过放松， 练习。 操，用音乐和口 合音乐，完成放松操 使 学 生 机 结 2．积极 令去感染学生， 练习。 能 恢 复 到 束 让 学 生 尽 量 放 运 动 前 的 阶 引导学 松。 状态。 段 生对本 课进行 评价 3．收拾  6 分 钟 次 3 分 钟 器材，师 生再见。 场地  篮球场  2 片；篮球  12 个；  课后小结 器材  录音机  1 台 《篮球运球》说课稿 一、教材 本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、 最简单的动作，以便更好的锻炼身体，促进身体身心全面、健康发展。 b5E2RGbCAP 根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点： 1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。 2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。 3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发