创建书香班级方案.docx

创建“书香班级”综合实践活动方案章晓东 书香，美的极致 没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟 没有书香，瑞雪飘逸难成章 ．．．．．． 书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠； ．．．．．． 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到： “读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。 ”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！ 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活 目 ： 1、通 活 ，建立起以家庭、 班 、 主的三 《班 角》。 2、通 活 ，在班 内形成 的良好 气。 3、通 活 ，使学生养成博 群 的好 。 4、通 活 ，促 学生知 更新、思 活 、 合 践能力的提高。 5、通 有关 的有关活 ，引 学生与 典、好 交真正的朋友， 造良好的 氛 ，推 班 的 活 ， 造 香校园，打造 香班 奠定基 。 三、活 口号： “用眼睛收藏世界，用大 收藏 籍。 ” 四、活 构想： （八大构想） 1、 造 香 郁的 氛 1）做好教室的 境布置， 班上的 壁、黑板、 橱、窗 充溢着 烈的 香。此外， 可从学生 的心情出 ，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用 花、音 、 等。 2）、 我 老 的 去影响学生，用自己的 好潜移默化地感染学生。 3）、征集 名言：在学生当中根据自己 的理解和感受征集关于 的名言，例如： “我 是花园里的小 ， 婪地吮吸着好 来的温暖阳光，茁壮成 。”“好 来 人余香 口， 回味 久。”?? 可以把 些 美的名言制成漂亮的 在教室里目的是 了 一步 造班 香氛 ，激 学生 情。 2、办读书博览会： （1） 每个学生每学期要读 5 本书以上，并精读其中 5 篇文章。 （2） 每天中午二十分钟的阅读时间，班级举办“读书博览会” ，以“名人名 言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿” 、“好书推荐”等小板块，向同 学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。 3、建立班级图书角： 读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广 益，谈论如何买书、存书、读书。 4、建立好书交换站： 1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站” ，定期举行“好书换着看”的活动。 2）每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。 5、 制作、评比书签： 学生自己设计和制作书签， 有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状， 还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。 6、倡导家庭读书乐。（即亲子共读） 家庭 有其特殊的意 所在， 它除了能 提高我 个人的文化素 外， 能 加 社区的精神文明建 。因此，搞好家庭 有着至关 重要的意 。学生的 活 会影响了家庭的 ，也会影响了父母的 。因此我会鼓励有一定知 面的家 与孩子 一起 。 更多 的家 也能参与到其中。当然 其中 了得到落 ，必 有家 的反 表。 7、开展 践活 ： 1） 活 中，班 要 极 学生开展有关的 践活 ，如：故事会、演 比 、 告、 制作、小小 、 征文比 、 刊剪 、 中 出一本 等。 了展示学生的 秀 告，我 可以 行 “你 的 真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！” 似的活 。 2） 堂欣 ，熏陶感受。利用每周开 的一堂 。 有美文欣 、古 文欣 、故事欣 ??播放朗 的磁 ，有 我 听磁 欣 ，有 听学生朗 欣 ， 朗 的文章 行 析，使他 从小就受到 言文字美的熏陶，并且能将 些 美的 句 累下来。 8、 活 价 法： 根据《 成 册》和班里 情况制定 价方案， 班 活 管理小 考核申 ，可 “小 虫” “ 小明星”等。 “ 万卷 ，行万里路。 ”相信我 的 香班 会一路伴着我 在新的教育之路上 香四溢、花开 地！