2020秋最新人教版小学六年级数学上册《圆的面积》教学设计.docxVIP

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2020-09-23 发布于陕西
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2020秋最新人教版小学六年级数学上册《圆的面积》教学设计.docx

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第一学期学校教师教学资料学习是一件快乐的事。 6　圆的面积(1) 预习指南:圆的面积的认识和面积公式的推导。 1.我会算。 22=　　　　32=　　　　42=　　　　52=　　　　 62= 72= 82= 92= 102= 2.教材第67页:圆的面积的认识及面积计算公式的推导。 (1)理解圆的面积的意义。图中圆形草坪所占地面的(　　)就是圆形草坪的面积。圆的面积就是它所占的(　　)的大小。 (2)圆的面积计算公式的推导。因为圆是曲线图形,不能直接用1cm2、1dm2、1m2为单位的正方形进行测量,但是将圆形硬纸剪开后拼一拼,可以拼成近似的长方形,拼成图形的面积和圆的面积相等。从图中可以看出,拼成的图形近似于长方形,长方形的面积和圆的面积(　　),长方形的长相当于圆的(　　　　　　　),长方形的宽是圆的(　　)。长方形的面积=(　　)×(　　) 圆的面积　=　C2×r=2πr2×r=π 用S表示圆的面积,字母公式是(　　　　) 3.一个圆,从圆心沿半径切割后,拼成了近似的长方形,已知长方形的周长比圆的周长多8cm,求圆的面积。每日口算　4.2÷0.6=　　　　7.56-0.56=　　　　125÷5= 　　　　　4×2.6+4×0.4= 　3.5+7.5= 3×0.2×0.5= 11-6.8-3.2= 8×2.5= 参考答案： 6　圆的面积(1) 1.4　9　16　25　36　49　64　81　100　 2.(1)大小　平面　(2)相等　周长的一半　半径　长　宽　πr2　 3.8÷2=4(cm)　3.14×42=50.24(cm2) 答:圆的面积是50.24cm2。每日口算:7　 7　25　12　11　0.3　1　20 课后小知识-------------------------------------------------------- 课外拓展课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！