2020年海南省初中学业水平考试化学科命题思考.ppt

第三部分问题思考 总人数 平均分 最高分 优秀率 良好率 及格率 低分率 0分人数 116371 59.29 100 21.96 35.34 51.52 16.88 805 2020年海南省中考化学原始分一分四率 海南省2020年初中学业水平考试化学试题难易适中，符合《2020年海南省初中学业水平考试各学科考试说明》（试题总难度控制在0.60—0.65左右）质量标准。全卷满分100分，平均分为59.29，难度系数为0.593。 2020年海南省中考化学难度 试卷中试题难度： 容易题>0.7 中等题0.4~0.7 难题<0.4 分值之比约为7:2:1 ——教育部命题评估标准 2020年中考化学试题实际难度 题号 满分 难度 题号 满分 难度 题号 满分 难度 7 3 0.91 19 4 0.69 12 3 0.35 4 3 0.87 11 3 0.65 22 8 0.29 15 8 0.86 3 3 0.64 18 4 0.17 6 3 0.78 13 3 0.60 合计 15 2 3 0.78 21 4 0.60 9 3 0.76 24 6 0.57 10 3 0.74 8 3 0.56 16 8 0.73 5 3 0.52 1 3 0.72 14 3 0.50 合计 37 23 4 0.45 17 6 0.44 20 6 0.44 合计 48 关键能力、必备品格怎么考？ 中考化学重视考查知识和能力，这是众人皆知的事实。 关键问题是：中考化学要明确考什么能力？如何考出这些能力？ 观念、认识 → 技术、内容 → 试题、试卷 化学中考探究性试题现状：传统中考探究试题的编制多以实验探究为主，包括物质性质的探究、混合物成分的探究、反应规律的探究、实验装置或方案的改进、物质的检验、制备、分离、提纯等。 关键能力、必备品格怎么考？ 借鉴国际探究（PISA）能力评价思路，探索中考化学探究试题将会成为主流。 PISA科学探究试题特点： 1. 设置试题单元 2. 立足真实情境 3. 重视探究方法 4. 关注解读证据 5. 凸显开放思维 PISA科学能力 课程标准 第22题以生活中常见现象（铁制品锈蚀）为选材，遵从发现问题→查阅资料→家庭小实验逐层递进方式铺开，考查学生的科学探究能力、信息收集整理能力、实验现象的科学解释及运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生建立对照实验控制变量的思想与方法来解决问题，发展学生的科学素养。 关于课堂教学的思考 基于课程标准的教学，必须关注: “为什么教” （目标） “教什么” （内容） “怎么教” （方法） “教到什么程度” （评价） 基于学科核心素养的教学，是把学习内容设置到真实的、有意义的问题情境中，通过师生互动交往，激发学生的高级思维，让学生在合作解决真实性问题过程中，学习隐含于问题背后的科学知识与技能、思维方法，形成解决具有不确定性问题的关键能力、必备品格与价值观念。 “怎么教” 凸显价值导向 提升学科素养 —2020年海南省初中学业水平考试化学科命题思考 琼海市教育局中学教研室 陈继宏 试题特色 Ⅰ 命题导向 Ⅱ 问题思考 Ⅲ 第一部分试题特色 试题特色 试题以教材、生活常识、社会热点、高新科技为素材，在真实情境中考查学生基础知识、核心概念，突出对学科基本观念的考查；通过对生活现象解释、生产实际分析、家庭小实验等考查学生运用知识解决问题的能力和科学探究能力；关注化学与技术、社会、环境的相互关系。 1．紧贴时代脉搏，凸显育人价值 （1） 试题素材涵盖科技前沿、新材料、环境保护、疫情防控等诸多方面社会热点。 第4题以口罩阻隔病毒原理考查学生基本化学知识，第23题以消毒剂为载体考查元素知识与相关计算。 第7题以世界地球日主题考查环境保护相关知识，第19题以海南“禁塑”为载体考查“白色污染”治理意义、方法，以及第16（4）题垃圾分类重点考查学生行为规范的养成，彰显育人价。 第14题以科技前沿储氢材料、第17题以“长征五B运载火箭在海南文昌成功发射，正式拉开我国载人航天工程第三步任务的序幕”、第18题以潜艇供氧剂为载体考查分类观、元素观、守恒观等化学观念及其理解应用。凸显了试题的时代价值，增强爱国主义自豪感，具有较好的教育导向，蕴涵育人价值。 1．紧贴时代脉搏，凸显育人价值 （2）节选中国、海南元素，凸显文化自信。