八年级下册生命.生态.安全-教案.pdf

第一课 读书须得法 一、导入： 同学们 ，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的亲人、老师、同 学、朋友……他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经验与我们分享呢？今天，我们学习第 一课《读书须得法》 。 二、讲授新课： 同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书 的人，我们班也 不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人” ； 分小组投 票，选出你认为班里看书最多的 2-3 位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。 （学生 讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的 印象。） 这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别人 能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大 家不用着急，马上就有机会恼说出来—— 分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置 成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。 （活动、老师点评） 多读书， 注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过 程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。把自己最喜欢的关于读书的座右铭写 出来，然后跟同学们分享。 这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家上网，也是 一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看看。 三、布置作业： 1、谈收获： 2 、见书上习题。 3 、享受亲情 导学反思： 第二课 有效应对挫折 一、导学要求 : 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常 识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫折。 二、导学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应对错挫折。 三、导学准备： 、录像带。 四、导学课时： 一课时。 五、导学过程： （一）、导入新课： 导语：同学们想一想，进入八年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的 又和过去有什么不一样？在成长的路上，我们遇到了哪些挫折与烦恼？（可让学生讨论， 教师按照生理和心理两大类） （二）、讲解： 1 、青春期会遇见哪些挫折？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。 同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的 时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展 -- 青 春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为 10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。其中， 10 到 15 岁这五年发展速度最快。 2 、挫折有什么特征呢？ 青春期的男女发展差异： 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生 中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的 发育速度就加快了。 （三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理 问题的变化， 会遇到很多挫折不要灰心，树立战胜挫折的决心 。 应对挫折的方法有： （1）、正确认识挫折。 （2 ）、 坚定信念。 （3 ）、提高承受能力。 （4 ）、运用科学方法摆脱。如：合理宣泄；调整目标；转移注意力等等。 ( 四) 、作业：见书上习题。 导学反思： 第三课 消除厌学情绪 一、导学目标 1、让学生认识什么叫厌学情绪。 2、如何有效的预防厌学情绪。 二、导学过程 1、认识形形色色的厌学情绪。 厌学情绪 是一种消极的情绪。它的存在会降低人的学习 效率和