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中班：小刺猬的项链（重点领域：数学）
（本教案有配套视频，教学 PPT）
活动目标：
1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1. PPT 《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
（一）播放 PPT，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故
事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？
1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2 ．引导幼儿与“拉亚”打招呼。
（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的 PPT图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友
的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们
总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能
孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过
得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的
小豆子。
（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
提问：
1. 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一
样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别） ??
2. ? 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在
哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列
的）
3. 出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你
是从哪里看出来的？
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4. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察
画面，说出颜色和大小的排列顺序）
5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。 （引导他们说出颜色和大小的排列
顺序，并渗透一些情感教育）
（四）幼儿操作“小动物未做完成的项链” ，教师提出串项链要求，并进行巡回
指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几
颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链
里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。
（五）参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森
林舞会，开心吗？
教师：天黑了，我们回家吧！
活动延伸：
区角活动：幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。
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