(新生儿监护病房应急预案和流程应急预案_Microsoft_Word_文档_(2).docx

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新生儿病房停电应急预案 1、通知停电后,立即做好停电准备,备好应急灯、手电等,使用呼吸机患 儿(包括无创和有创)床头备复苏气囊。将医护人员合理分工,如医师, 给予上呼吸机患儿复苏气囊辅助呼吸协助责任护士。 2、如突然停电,所有医护人员立即进入病房,开启应急灯,科主任、护士 长或护理组长迅速组织在班医生护士保证医疗护理安全并给予合理分工: 医生和责任护士立即给予呼吸机辅助呼吸患儿使用复苏气囊加压给氧,其 余护士继续加强病区巡视,并关闭因停电发生的仪器报警。一名护士电话 联系电工班,查询停电原因,及时组织抢修工作。 3、恢复通电后,所有责任护士查看患儿使用的仪器,如呼吸机、暖箱、输 液泵、监护仪等是否已正常启用,并观察呼吸机等仪器参数是否有变化, 如有变化,报告医生,及时调整。 新生儿病房停电和突然停电的应急流程 新生儿病房停水和突然停水应急预案 1接到停水通知后,做好停水准备:告诉所有值班医生、护士停水时间,如停水时间 长,需备好配奶用水和清洗奶具用水及仪器清洗、消毒用水及洗手用水。 2、 加强巡视,及时解决患儿饮用水和生活用水问题。 3、 发生突然停水时,夜间要与院总值班联系,汇报停水情况,查询原因,白天要与上 下水维修组联系,汇报情况,查询原因。 新生儿病房停水和突然停水应急流程 新生儿病房火灾应急预案 1、当发生火灾时,所有工作人员遵循“患儿先撤离、医务人员后撤离”的原 则,紧急疏散患儿; 2、立即报告医院电话消防值班室及总值班; 3、集中现有灭火器材和人员积极扑救; 4、发现火情无法扑救,立即拨打“ 119 ”报警,并报告准确方位; 5、打开消防通道,组织医护人员将患儿进行有序撤离;具体为所有当班医 务人员就近使用婴儿棉被或襁褓等将患儿包裹,一人抱两个以上病情较轻 患儿,或用摇篮尽可能多的转运患儿到安全地带。 6、使用消防通道的原则是“避开火源,就近疏散,统一组织,有条不紊”将 患儿撤离疏散到安全地带; 7、保证人员安全撤离的条件下,尽可能切断电源,撤出易燃易爆物品及贵 重物品; 8、组织医务人员撤离时,不要乘坐电梯,可走楼梯及安全通道; 9、用湿纱布覆盖患儿口鼻及捂住自己口鼻,尽可能以最低的姿势匍匐抱住 患儿快速前进。 新生儿病房火灾发生应急流程 新生儿病房发生地震后应急预案 1、较小地震时,医务人员保持镇静,沉着面对,维护病区内秩序,立即报告 总值班 ; 严禁慌乱从楼上跳窗。 2、发生强烈地震时,白天由科主任、护士长指挥;晚上由值班医生和责任组长负责指 挥,分工协作; 3、紧急情况不能撤离时,医务人员脸朝下、头靠墙、双臂交叉、保护头颈部、闭上眼 睛、用鼻子呼吸,蹲坐于有支撑点的地方; 4、利用地震间歇从楼梯或安全通道撤离患儿,如遇自动门,可强行打开。部分医务人 员负责暖箱内病情较轻患儿的撤离, 具体为所有当班医务人员就近使用婴儿棉被或襁褓 等将患儿包裹,一人抱两个以上病情较轻患儿,或用摇篮尽可能多的转运患儿到安全地 带。 7、在时间允许的情况下,关闭电源总闸或切断各种仪器电源,防止触电; 8、严禁使用蜡烛、打火机,防止引起火灾或易燃品爆炸; 9、安置患儿,对危重患儿进行紧急救治。 向现场指挥报告,服从医院指挥中心调遣 关闭电源总闸 或切断各种仪 器电源新生儿病房发生地震后应急预案 关闭电源总闸 或切断各种仪 器电源 医务人员保持镇静,沉着面对,维护病区内秩序,立即 报告总值班;严禁慌乱从楼上跳窗 发生强烈地震时,白天由科主任、护士长指挥;晚上由值班医生和责 任组长负责指挥,分工协作 紧急情况不能撤离时,叮嘱在场人员寻找有支撑地点蹲下或坐下,脸 朝下,头靠墙,双臂交叉,保护头颈部、闭上眼睛。用鼻子呼吸 疏散时从楼梯或安全通道行走,不可乘坐电梯,切忌拥挤,防止摔倒、 踩踏,有秩序的将病人转移到安全地带;蹲坐于有支撑点的地方 严禁使用蜡烛、打火机,防止引起 火灾或易燃品爆炸1 严禁使用蜡烛、打火机,防止引起 火灾或易燃品爆炸 1 T 安置患儿,对危重患儿进行 紧急救治 向现场指挥报告,服从医院指挥中心调遣 坠床患儿应急预案 1、巡视病房时检查暖箱门是否存在松动, 如有螺丝松动等情况应及时修理, 或为患儿 更换暖箱。 2、治疗护理操作需要打开整个暖箱门时,一定要有医护人员在开门的一侧保护患儿。 3、对医护人员加强教育,记得对暖箱门注意随开随关。 4、锁好暖箱的车轮并固定好。 5、对放在辐射台保暖或处置的患儿一定要加好床档。 6、护士知晓“坠床应急预案” ,万一发生意外应及时启动应急预案,做好处置。 7、如一旦出现患儿坠床,应立即报告科室主任、护士长,进行必要的处理,必要时填 写《不良事件上报表》 ,并报告护理部或医务科。 坠床患儿应急流程 立即检查患儿伤情(同时通知医生、护士长) 密切观察患儿反应、瞳孔、呼吸等生命体征 有

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