《三个强盗》绘本教案.pdf

。 《三个强盗》教学设计 课题 《三个强盗》 科目 导读 课型 新授 故事描述三个装扮和武器都很奇特的强盗，在山洞里存放了一箱箱抢来的 金银财宝，但他们从没想过要用他们的财宝 …… 。直到有一个夜晚，他们 拦下的马车里竟然只有一个孤儿，他们就将小女孩带回山洞；之后，强盗 被纯真的小女孩感动了，决定将以前抢来的财宝，拿来盖一座城堡样的福 绘本简介 利院，把所有走丢的小孩，不快乐的小孩和没人要的小孩，统统找了来， 让孩子都有地方住。孩子们长大了，心存感激，便建了三座强盗帽子形状 的塔，来纪念三个强盗。故事文字和内容都很简洁，但却以图画成功的营 造气氛，以强烈的颜色来表现神秘、恐怖、冷漠或正义与热情等，让孩子 体会一个有点儿吓人，又没有严肃教条的幽默故事。 作者简介 图、文： （法国）汤米 ·温格尔 译： （中）张剑鸣 克里克塔》、 代表作： 《 《帽子》、《月亮先生》、《辛爺爺的怪獸》等。 1、通过猜测、观察、讨论，感受、理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历 教学目标 程。 2、尝试用关联词讲述部分画面内容，丰富词汇 “躲躲闪闪、孤儿 ……” 3、感受绘本画面色彩的特别之处，对绘本阅读感兴趣。 课 教 多媒体课件 前 师 准 学 上网查找资料 备 生 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学备注 一、 激趣导 1、 小朋友们，你们喜 入 欢听故事吗？今天老师 给大家带来的一本好听 的绘本故事—《三个强 盗》。 2 、什么是绘本呢？绘本 不是放大了的图画书、 仔细观察、了解绘本。 也不是彩色的小人书， 它是一种独立的图书形 式，是用图画与文字共 同 叙 述 一 个 完 整 的 故 事。 3 、简介作者。 4 、质疑：、说起强盗让 生了解作者及代表作。 你们会想到什么？ 学生畅所欲言。 二、整体感知 1、老师把这个绘本故事 生看图，配乐听故事 故事 做成了课件，请你们仔 细看，认真听。 2 、说一说你们从故事中 各抒己见，认真选自己 了解到了什么？ 喜欢的颜色 3 、老师这儿有一块大色 版（出示色彩）如果让 你用不同的颜色来表现 故事中的三个强盗，你 学生各抒己见，申明理 - 可编