第六单元写作《发挥联想和想象》PPT课件 部编本新人教版七年级语文 上册.ppt

老师想对男孩、女孩说： T(Tenet)原则：对事业、对朋友、对婚姻、对自己，原则是个底线，在这条线的支撑下，有很多选择的麻烦可以被省略。 　　 U(Understand)理解：为什么男人总是说女人不讲道理，多站在对方的角度思考问题，你会发现，宽容的女人也更容易被理解。 　　 V(Vigor)活力：谁喜欢一潭死水？有活力的女人，永远是这个时代的先锋。 　　 W(Wisdom)智慧：女人的智慧是大智若愚，不到关键时刻，就让身边那些自以为比你聪明的男人为你效力吧。 　　 X(X)未知数：如果生活中一点未知数都没有，那明天还有什么意义。 　 Y(Yoga)瑜伽：最适合女人修身养性的锻炼方式。 　　 Z(Zeal)热情：多给周围的人和事一些热情吧，它让我们至少年轻10岁。 温馨提示：老师的写作心得 用“含情”的眼光看世界。换一种眼光看，花草树木，鸟兽虫鱼，就连风，阳光，空气等，无不具有灵性和情感，由此可以大胆的想象在某个情境下会发生什么样的故事。 写作锦囊之一 联想的方法很多,主要有相关联想、相似联想、相反(相对)联想这样三种。 一、相关联想——以某一事物为触发点,超越时空,联系与之相关的事物。如见明月而思故乡;如《过万重山漫想》中,面对万重山的奇险联想到“第一个穿过三峡的是谁”,又因他当年遇到的种种困难,追溯而上联想到远古许许多多“第一个”。 二、相似联想——因这事物与那事物在形或神方面有相似处而产生联想。如《荷塘月色》中,出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”,打着朵儿的花苞像“一粒粒的明珠”,“又如碧天里的星星”,贴切而生动,就是属于形似联想;《花的话》中,小男孩采摘二月兰,把它送给老师,就是抓住了二者在默默奉献这一精神上的相似点,同样属于相似联想。 三、相反联想——又称相对联想或对比联想,是由对立关系而产生的联想。如《孟子》中的“生于忧患,死于安乐”、“得道多助,失道寡助”就抓住了二者在实质上的相反。文学作品中,常常用这种联想来展示人物的性格。如《守财奴》中贪婪、嗜财如命的老葛朗台与温顺、恬退隐忍的葛朗台太太,就是作者用对比联想构设的对立人物。 写作锦囊之二 想象写作的方法：比拟法，比喻法，夸张法，梦幻法 由此可见:联想,比较实在;想象,比较虚幻。联想,想到就可以;想象就比较具体。但,联想是想象的初级形态,想象是联想的高级阶段。在实际写作中往往是交织在一起,共同使用的。 如郭沫若在《天上的街市》这首诗里,把天上的明星想象成街上的明灯,由明灯联想到天上必定也有美丽的街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的牛郎织女,想象他们提着灯笼,携手涉过天河,在街上自由漫步的幸福生活。诗人综合运用丰富的联想和想象,为我们创造了一个个美丽动人、寓意深邃的意境,表达了对理想世界的渴望和追求 写作点拨： 想象和联想是不拘一格的，但必须注意 　　一要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。如果没有经历过那件事，或者没有对这件事情有过思考感受是无法展开想象的。 　　二要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。作品的主要内容不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出。 　　总之，要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体，但要想象、联想得自然、合理。 1、由“公式”引发联想，培养学生发散思维能力。 2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。 第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 “唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。 想象1 比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。 想象2 “哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。 想象3 同学们面对作文，最常说的一句话就是： “我不知道写什么，我什么都没想到！” 如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话： “我没什么想象力，别问我了！！” 当你无话可说…… 爱因斯坦曾说过：想象力 比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 没有想象力，一切官能无论多么健康敏锐，都等于乌有。 ——法国·波德莱尔 发挥联想和想象 ——运用联想、想象拓展写作思路 1.什么是联想？ (1)联想是指由于某人或某