可再生资源的合理利用与保护2 人教课标版.ppt

第三节 可再生资源的合理利用与保护 第三章 自然资源的利用与保护 高中地理精品课程 思考： 1 、人类能否无休止的开发地球资源？ 2 、如何合理开发和利用可再生资源？ 课程标准 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用 造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 问题探究： 可再生资源是否“ 取之不尽、 用之不竭 ”？ 如果开发利用的强度超过其自我更新的能力，他 就会退化、解体。 一、水资源的合理利用与保护 （一）世界淡水紧缺解决对策 世界 人口 增长 水 的 需 求 量 不 断 增 加 世 界 水 资 源 形 势 更 加 严 峻 经济 继续 发展 1 、世界水资源现状 一、水资源的合理利用与保护 2 、世界淡水紧缺解决对策 1 、开源 2 、节流 ①修筑水库、开渠引水 ②合理开发与提取地下水 ③废水处理再利用 ④海水淡化 ⑤人工降雨等 ①农业 —— 改进灌溉技术， 降低灌水定额 ②工业 —— 提高用水效率， 提高水的重复利用率，实现污水资源化 工业废水的再处理 由图中信息可以看出，三种灌溉系统的效率由高到底依次是：滴灌、 旋转式喷灌、重力流动式灌溉，所以，从节流角度，滴灌、旋转式 喷灌是农业灌溉的发展方向。 案例 3: 海水淡化 1 、海水淡化的方法 蒸馏法、反渗析 2 、海水淡化的应用现状 （ 1 ）中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂 （ 2 ）我国早在 20 世纪 70 年代就在天津开展了海水淡化研究，取得 了显著成果。 沙特海水淡化 天津海水淡化 （二）中国水资源供需平衡对策 1 、中国水资源的前景 21 世纪中叶，我国人口将到 16 亿，那是人均水资源量将 降低到 1700 立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。 2 、解决水资源问题的对策 （ 1 ）已经取得的成绩 降低了单位产值的耗水量 对大型灌区进行节水改造， 提高了节水能力 中国是世界上 13 大贫水国之一 （ 1 ）开发水源 : 蓄水、调水、 开发地下水 （ 2 ）进行生态环境建设 : 恢复生态系统，提高 涵蓄能力 例如： 退田还湖、退耕还林、 退牧还草 3 、还需采取的有力措施 ①农业：提高灌溉效率 3 、采取全面节水措施 : ③公民：倡导公民遵守《水法》 保护水资源；提高水忧患意识，改 变日常消费方式，节约生活用水。 ②工业：推行清洁生产，调节产业 结构，提高用水效率。 阅读： 我国《水法》关于水资源保护的规定 解决水问题，既要有技 术措施、科学管理，还 要有法律约束 活动 想想学校的用水现状，以及可行的节水途径。 世界水日 世界水日： 3 月 22 日 拓展思维 上图是我国的国家节水标志，由水滴、人手和地球变形 而成，绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托 起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形。 1 、请你说出该徽标的寓意。 2 、围绕节约用水这个主题，设计有创意的宣传标语。 3 、请列出几条节水建议。 1 、近几年来世界上感到水资源不足的国家明显增多，其主要原因可 能是（ ） A. 温室效应导致全球变暖，蒸发加剧 B. 森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱 C. 人口增加，工农业发展，需水量大增。 D. 水资源的数量是有限的，用一点就少一点 2 、下列解决缺水问题的措施中既属于“开源”又属于“节流”的是（ ） A. 海水淡化 B. 开渠引水 C. 改进灌溉技术 D. 污水资源化 C D 即时练习 3 、下列不属于节流措施的是（ ） A. 加强宣传教育，提高公民节水意识 B. 重视改进农业灌溉技术 C. 提高工业用水的重复利用率 D. 开渠引水 D 耕地分布数据 ◆数据覆盖范围：中国全域 ◆数据内容：全国 1 ： 10 万耕地分坡度分布 ◆数据制图比例尺： 1 ： 10 万 ◆数据时间： 1996 二、土地资源的合理利用与保护 （一）耕地的利用与保护 1 、我国耕地资源的现状 : （ 1 ）以占世界 8% 的耕地养活了世界