3_6岁是孩子性格形成的关键期.doc

.. 3~6 岁是孩子性格形成的关键期 每个孩子都有不同于他人的个性， 对待不同性格类型的孩子， 家长应采取不同的教育方法。 3~6 岁是孩子个性修正的“黄金”三年，这一阶段了解宝贝不乖的真相，明白孩子的心理特征，知晓孩子的气质类型，才能拉近亲子关系，找对教育方向。换言之，只有我们懂孩子，了解其优势潜能，才能爱得更有章法。 这一阶段孩子性格类型大体可以分为以下 9 种： ① 弱型 ② 软弱型孩子通常是家庭过分溺爱的结果。在一帆风顺的环境里通常看不 到其缺陷，可一旦遇到困难，则表现为缺乏自己的主见和坚韧不拔的毅力， 做一件事往往三分钟热情、虎头蛇尾 ③ 家长必须认识到，孩子的这种性格对他成长的危害是很严重的，家长必 须主动改变这类孩子的“家庭环境”。试着给孩子讲一些英雄人物钢铁意志 的事例，也可以有意识地给孩子布置一些能够自己完成的任务，并进行督促 完成。 ④ ⑤ ②顽皮型 ⑥ 顽皮型孩子的表现形式，通常是不讲礼貌，在公共场合常常多嘴多话， 办一些令人讨厌的事，甚至以惹人不愉快为乐。 ⑦ 家长应有意识地对孩子进行思想品德及文明礼貌教育，帮助孩子分析自 己的行为，认识自己的不当之处。培养孩子热爱学习的兴趣，进而把他过于 旺盛的精力引导上正路。 ⑧ ⑨ ③偏内向型 ⑩ 有些孩子喜宅家里独处，不爱参与集体活动，看不去不活泼、不爱动， 打怵出头露面，平时沉静寡言，独立能力通常较弱。这些基本是偏内向型的 表现。 建议家长有意识地在家庭中创造活泼、愉快气氛，多主动与孩子交谈，主动向孩子提出各种有趣问题请他回答，平时多带孩子到外面参加郊游健身等有趣的活动，增加健康的生活情趣。鼓励孩子独立完成一些他力所能及的事情，增强其独立生活和处事能力。 ? ④偏外向型 .下载可编辑 . .. 偏外向型的孩子坐不住、静不下来，无法专心致志；愿意表现自己、喜欢张扬、炫耀；虽有“不认生、不打怵”的闯劲，但是说话办事不认真、不仔细 家长应有意识地对孩子进行正面教育，一是教给孩子一些必要的文明礼仪，谦虚而不虚伪、阳光而不张扬、勇敢而不鲁莽、谨慎而不冒失；对孩子 好犯的毛病事先警告、 事后批评、 改进后及时给予表扬， 帮助孩子克服毛病；二是帮助孩子改掉坐不住的毛病，可在大人陪同下，坚持每天有一两次固定 的时间看书或做事，逐渐帮助他养成专心致志的学习习惯；三是平时注意培养孩子健康的情趣吸引他，减少其室外活动。 ? ⑤自大型 自大型的孩子表现为过于骄傲、目中无人，自以为了不起，觉得自己比别人都强，不懂得尊重他人 家长应有意识地教育孩子为人处事都应当谦虚，明白谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。还要让孩子明白天外有天、山外有山、人上有人，一旦 孩子犯了骄傲的毛病， 家长就要及时地指出他的错误， 说明目中无人的危害；家长也可以让孩子试做“眼高手低”的事，使孩子懂得“看花容易而绣花难”的道理，教育他懂得骄兵必败，目中无人偏偏不如人的规律。 ? ⑥自卑型 自卑型的孩子缺乏自信心，凡事不敢争先。在学习上，自认为不是学习的料，是天生的笨； 在生活上，胆小怕事、畏缩不前，觉得谁都比自己强 可以的 家长应有意识地用积极进取人物的事迹教育孩子，鼓励他尝试自己去完成力所能及的事情，自己去外面“闯一闯”。家长平时要多为孩子创造实践的机会，使他尝到成功的喜悦进而增强自信心。 孩子在独立完成事情后，家长要给于充分的肯定，本着多鼓励、少批评的原则，绝不可以责备孩子这不对、那不妥的无能表现。 25 ⑦马虎毛草型 毛草型的孩子做事毛手毛脚、学习不专心，写作业丢三落四 这是很多孩子常犯的毛病。 家长应及时指出孩子的毛病，并要求他通过实际行动立即改正。家长应教育孩子学会并养成事先冷静看一看，想一想，然后去做，事后还要细心进 行复查的习惯。采取一点适当的奖惩办法也是必要的。 29 ⑧性格执拗型 .下载可编辑 . .. 执拗型的孩子突出的特点是性格固执、 倔强，逆反心理强， 缺乏灵活性，一条道跑到黑。 家长对这样的孩子要平时多加疏导，多以“顺毛驴”的方法对待他，尽力避免与孩子正面冲突。如发生了顶牛现象时，家长不必坚持要孩子立即按大人的意见办，不妨先行“冷处理”，但事后要及时指出孩子的不对，并要 求其改正。平时注意教育孩子多听取别人的意见， 学会灵活处理事物的方法。 33 ⑨自私型 自私型的孩子总是“以自我为中心”，见到想要的东西就想据为己有，自己的东西绝不给别人，家长一旦把自己的东西给了别人，就会大哭大闹个没完没了 家长要认识到这是孩子缺少教养的本质特征，因此应认真帮助孩子去改正。发现孩子有这方面毛病要及时纠正，对孩子的每一点进步要及时表扬；平时要求孩子绝不随便拿别人的东西， 自己的玩具则应当借给其他小朋友玩。 37 归根结底，孩子的不同性格对其将来的成长、成才都有着莫大关系，因此，家长应当