《学校应急疏散演练预案》.docxVIP

*精品文档* 学校应急疏散演练预案 一、 指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，坚持教育的全面发 展、和谐发展。坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预 防为主，防御与救助相结合”的工作方针。贯彻落实上级文 件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震 （火灾等）应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。 二、 目标任务 提高反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、 行动迅速、处置有力，最大限度减少伤亡。具体任务是： （1） 接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到课 桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等） 。（2）接到信号 以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。 三、 疏散对象：附小全体师生 四、 演练时间：2011年3月16日下午第二节课 五、 演练内容 情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练 2次，第一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。第 一次演练结束后按秩序返回各自教室， 5分钟后第二次演练 开始。 六、 具体实施过程 、正式演练前一周准备工作： 学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防 震减灾安全知识问答》内容。 在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大 宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的 意义。 、演练分两步进行： 预备：每班留5条人行道，教室前后都能通行。 第一步：先让学生及时钻到课桌底下(发生火灾时，用 湿布捂住鼻子和嘴)。动作要领： 开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到桌子底下” 学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双 手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时， 检查完学生后自己钻到讲桌下。 (教师喊：“着火了！快用湿 布捂住鼻子和嘴！ ”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住 鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做 好。) 第二步：撤到安全地带。 大约1分钟过后，教师喊：“按顺序撤离！”学生 迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。 (火灾时，直接将 凳子放到桌子底下) 学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤 出时要求单队列。负责实施：班主任或任课教师 、正式演练前一天。 （1） 由学校校长进行动员部署，并提出注意事项（如 安全、口令等）。安全方面应强调： 就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌 椅碰伤。（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离 时滑倒） 撤离的总体要求是“安全、有序、快速” ，而首先要 保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口， 不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震 发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全 撤离。（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿 布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。 （2） 学生回到各自的教室。 、正式演练 （1）就地避震： 听到第一次号令后（哨声），按上述动作要领的要求， 教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。 （火灾时，赶紧用 湿布捂住鼻子和嘴）