牛津译林版三年级英语上册第二单元Unit 2 I'm Liu Tao第一课时课件.pptxVIP

牛津译林版三年级上册英语课件Unit 2 I’m Liu Tao.第一课时教学目标 Let’s watch.课前导入歌曲Hello.swf点击播放课前导入歌曲教学目标 Let’s say.想一想，说一说Hi!Good morning.1. The sentences to greet （用来打招呼的句子） Good afternoon.Hello!教学目标 Look and say.他是谁？Who is he?Mike让我们来和他打声招呼吧!教学目标 Story time. Listen and read the story，and underline the sentences that Mike says.听读故事，划出文中Mike说了哪些话。教学目标 Story timeHello, Yang Ling.Hello, Mike.教学目标 Story timeHi, Mike.Hi. Are you Su Hai?Yes, I am.教学目标 Story timeGood morning, Mike.Good morning. Story time教学目标Are you Wang Bing?No, I’m not. I’m Liu Tao.教学目标Let’s read. are 是 you 你 yes 是，对 am 是 no 不；不是；没有 not 不；没有教学目标Let’s play.考考你的记忆力！按照单词出现的顺序标号并读一读。youyes32are1amnonot456教学目标 Let’s choose.根据短文内容选择正确答案。 Mike knows(认识）_________. Mike doesn’t know（不认识） _________.AB CA. Yang Ling B. Su Hai C. Liu Tao Think and say.当Mike不确定对方的名字时，他是怎么询问的？Are you Su Hai?Are you Wang Bing? Let’s learn.当你不确定对方的名字时，你可以用一般疑问句： Are you…? 肯定及否定答语为： Yes, I am. / No, I’m not. 教学目标 Let’s watch.课文动画.swf点击播放动画 教学目标 Act out.四人一组进行对话表演。 Ask and answer.--Are you Tom?--No, I’m not. Ask and answer.--Are you Lingling?--Yes, I am. Let’s play.老师将写有名字的纸条若干放在A盒中，将画有笑脸（表yes）和哭脸（表no）的纸条若干放在B盒中。AB Let’s play.请两位同学到前面来各抽一张纸条进行如下对话：Yes, I am.Are you Liu Hai?Liu Hai教学目标 巩固提升一、选择恰当的答语。B--Hello, I’m Sam. --_____________. A. Thank you B. Hello, Sam2. --Are you Lin Tao? --__________. A. Yes, I am B. Hi, Lin TaoA教学目标 巩固提升二、根据要求完成句子。1. I am Li Lin. (变为一般疑问句) _____ ______ Li Lin？2. I/ Tom/ am (.)(连词成句) _________________AreyouI am Tom.教学目标 Summary. 一般疑问句及答语： --Are you…? --Yes, I am. (肯定回答) No, I’m not. (否定回答) Homework1. Read the text.2. Listen and imitate “Unit 2”.再见！