人教版七年级生物上册 第一单元生物和生物圈测评卷（详尽全解析）.docxVIP

第一单元 生物和生物圈(综合测评) (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是( ) A.龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象 B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为 C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开光对生物的影响 D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米—生物间的捕食关系 2.请指出下列哪项活动不需要用调查法( ) A.测算中学生的近视率 B.人物外貌描写 C.了解校园内的植物种类 D.了解全国主要城市的粮油价 3.如图,在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐,一段时间后发现草履虫集中分布在右侧,说明( ) A.生物体能由小长大 B.生物体在生长过程中,必须从外界获得物质和能量 C.生物体对外界刺激能作出一定的反应 D.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境 4.生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的( ) A.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.共生关系 5.农谚曰:“清明前后,种瓜点豆。”清明时节影响播种的非生物因素主要是( ) A.温度 B.阳光 C.土壤 D.空气 6.能量流动是生态系统的重要功能,能量沿食物链流动的特点是( ) A.双向流动,逐级递减 B.单向流动,逐级递增 C.循环流动,逐级递增 D.单向流动,逐级递减 7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是( ) A.植被丰富的山中空气清新 B.初到高原的人出现高原反应 C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮 D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存 8.俗话说“大树底下好乘凉”,下列现象与此生物与环境的关系相似的是( ) A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.莲藕的茎和叶柄是中空的 9.现实生活中有许多实例能说明生物既能适应环境也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是( ) A.北方多种树木入冬自动落叶 B.仙人掌的叶变成刺 C.部分宠物犬进入盛夏脱毛 D.城市绿化改善了空气质量 10.下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是( ) A.作出假设要根据已有知识或生活经验 B.作出假设是在全部实验方案设计完成后 C.作出的假设可能是正确的,也可能是错误的 D.作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明 11.下列各项中,能正确表示食物链的一项是( ) A.青草←野兔→狼 B.青草→野兔→狼 C.阳光→青草→野兔→狼 D.青草→野兔→狼→细菌和真菌 12.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是( ) A.图中有3条食物链 B.蛇和鹰之间只构成捕食关系 C.若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分 D.若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇 13.生态系统具有一定的自动调节能力,下面相关叙述中错误的是( ) A.生态系统的成分越复杂,自动调节能力就越强 B.随着环境的不断变化,生态系统中各种生物的数量也不断变化 C.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D.不管外界环境如何变化,生态系统都不会遭到破坏 14.下列关于生态系统的叙述,错误的是( ) A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境 B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者 C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链 D.生态系统中的物质和能量可以反复利用 15.如图是某生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是( ) A水稻昆虫都属于生产者昆虫 B.该图可以代表一个生态系统 C.生态系统中,能量是沿水稻青蛙食物链和食物网流动的 D.青蛙和鸟是捕食关系 16.制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性( ) A.生态瓶要放置在有光照的地方 B.生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替 C.生态瓶中要添加一定数量的分解者 D.生态瓶中要留有一定量的空气 17.如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是( ) A.A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫量 B.生产者是B,它决定着C的数量 C.从曲线看,该生态系统已经遭到了破坏 D.该条食物链为B→A→C 18.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系,图中代表油菜的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 19.下列关于生态系统的说法,错误的