苏教版一年级数学上册易错题及解析.docxVIP

苏教版一年级上册易错题及解析 一、读数、写数。 1、读?20?以内的数。 顺数：从小到大的顺序?0?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?13?14?15?16 17?18?19?20 倒数：从大到小的顺序?20?19?18?17····· 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个 “1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11?里有（1）个十和（1）个一；?11?里有（11）个一。 12?里有（1）个十和（2）个一；?12?里有（12）个一 13?里有（1）个十和（3）个一；?13?里有（13）个一 14?里有（1）个十和（4）个一；?14?里有（14）个一 15?里有（1）个十和（5）个一；?15?里有（15）个一 ······ 19?里有（1）个十和（9）个一；或者说，19?里有（19）个一 20?里有（2）个十；?20?里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成 的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第?2?位是什 么位？（十位）个位上的?1?颗珠子表示什么？（表示?1?个一）十位上 的?1?颗珠子表示什么？（表示?1?个十） （3）先读?11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是?4，表示?4?个一，十位上 数字是?1，表示?1?个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的 顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取?20?以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16?比?15?大，写出来就是?16＞15 9?比?13?小，写出来就是?9＜13 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大?1?就要在几的基础上加?1，比几小?1 就要在几的基础上减?1。 如：比?5?小?2?的数是（3），比?4?多?3?的数是（7）。 3、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图，说说有几个图形？（16?个图形）从左数第几位是什么？从 右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第?2?个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的 区别。） 4、相邻数 2?的前面是?1，2?的后面是?3，2?再添上?1?就是?3，3?再去掉?1?就是?2， 与?2?相邻的数是?1?和?3。 3?的前面是?2，3?的后面是?4，3?再添上?1?就是?4，4?再去掉?1?就是?3， 与?3?相邻的数是?2?和?4。 ······ 20?的前面是?19，20?的后面是?21，······，与?20?相邻的数是 19?和?21。 三、比一比 1.?比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的 一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较， 这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称 比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 比多少：运用一一对应原则。 2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果， 得出三个事物比较的结论。 如：A?比?B?重，B?比?C?重，那么可以得到?A?比?C?重。A?最重，C?最轻。 A?比?B?重，A?比?C?重，只能得到?A?最重，还要比较?B?和?C，才知道谁 最轻。 四、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16?中，3?和?13?是加数，和是?16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13?中，19?是被减数，6?是减数，差是?13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大 了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少 多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也 会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果 也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也 减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就 减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果 增大，且减数减