心不能包含理咨询概论2PPT.pptx

心理咨询概论(二)讲师：唐雪莲02Part行为主义理论观点2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism20世纪初期，有些心理学家不满意当时的心理学对心理现象的主观推测，他们试图使心理学与其他自然科学一样，把可观察、可测量的行为作为研究对象。于是，他们便集中研究行为。这一类学者形成一个学派，被称为“行为主义心理学派”。2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism多选行为主义理论反对研究( )。A. 学习B. 意识C. 技能D. 性格2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism多选行为主义理论反对研究( BD )。A. 学习B. 意识C. 技能D. 性格2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism巴甫洛夫的学说（第四章学科简史）桑代克：“尝试一错误”定律老鼠走迷宫实验开创了使用心理学的实验方法和量化手段研究动物行为学习的先河2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism华生：建立了 “刺激一反应模式”，即 R=f (S) 模式不认为遗传因素起重要作用心理学要成为一门科学，必须摒弃一切主观内省不能将知觉或意识作为研究对象，而只能代之以行为“一打婴儿说”2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism托尔曼：提出中间变量的概念，即刺激和反应之间之间存在一个“中介变量”，这个中间变量就是有机体的内部因素 。公式：B=f (S、P、H、T、A)。B 为行为，P 为生物内驱力，S 为环境刺激，H为遗传，T 为训练方式，A 为年龄2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism斯金纳：建立了“操作性条件反射”公式：R=f (S、A) 的公式。R 为反应，S 为刺激，A 为实验者在研究中所控制的实验变量，即“第三变量”人的行为大都决定于先前行为的后果。工具性条件反射（operant condtmd refkx）是指美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism斯金纳的条件反射是（ ）。A. 工具条件反射B. 经典条件反射C. 强化条件反射D. 动作条件反射2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism斯金纳的条件反射是（ A ）。A. 工具条件反射B. 经典条件反射C. 强化条件反射D. 动作条件反射2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism班杜拉：社会学习理论（也称模仿学习理论）人类行为既不是单纯地取决于内力驱动，也不是单纯地被环境所摆布。人有自己独特的认知过程，它们不但参与行为模式的形成，而且可以参与人格的形成和保持。重要概念：“替代学习”（“观察学习”）“自我奖赏或批判”人们可以调节、控制自己的行为2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。A. 新行为主义B. 认知心理学C. 发生认识论D. 精神分析学2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism班杜拉的社会学习理论是（ A ）的代表性理论。A. 新行为主义B. 认知心理学C. 发生认识论D. 精神分析学2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism与行为主义关系最小的概念是（ ）。A. 替代学习B. 自我实现C. 自我奖赏D. 行为自控2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism与行为主义关系最小的概念是（ B ）。A. 替代学习B. 自我实现C. 自我奖赏D. 行为自控2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”, 这是社会学习理论中的( )概念。A.经典条件反射B.自我奖赏或批判C.操作条件反射D.替代学习2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”, 这是社会学习理论中的( D )概念。A.经典条件反射B.自我奖赏或批判C.操作条件反射D.替代学习2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism多选社会学习理论的重要概念包括( )。A. 替代学习B. 自我奖赏或批判C. 防御机制D. 自我实现2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism多选社会学习理论的重要概念包括( AB )。A. 替代学习B. 自我奖赏或批判C. 防御机制D. 自我实现2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism沃尔普：将行为治疗定义为：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。在行为治疗中，要治疗的东西就是不良行为本身“内隐”“外显”活动相一致的观点，就是“认知为治疗 ”的理论依据。2第二单元 行为主义理论观点Behaviorism( )将行为治疗定义为:行为治疗是