大学督导教学工作计划范本五篇精选.docx

大学督导教学工作 计划范本五篇精 选 在做工作 计划时要认真思考，好的工作 计划应像目录树一样，层次分明， 环环 相扣，是一个完整的体系。用完整的工作 计划去指导我们的工作，会达到省 时、省力，事半功倍的效果。下面就是小 编给大家带来的大学督 导教学工作 计划范本， 欢迎大家 阅读 ! 为进一步规范教学管理，提高 课堂教学质量，根据教 务处 2020 年工作要点，特制定本学期教学督 导工作计划。 一、指导思想 采取切 实有效的措施，加 强教学质量管理， 积极探索教学督 导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多 环节、多形式的教学督 导工作，从而 进一步推 动教风、学风建设 ,实现对教学质量的有效控制，促 进我校教学 质量的全面提高。 二、主要措施 (一 ) 进一步完善校院两 级教学督 导制度。各学院督 导组紧密配合学校教学督 导团的工作，以督 带导，督导结合。 (二 ) 继续推行学生教学信息 员制度。及 时收集整理学生 对教学及管理的合理意 见和建议，及时反馈给校领导及相关部 门。 (三 ) 定期召开教学督 导工作会 议，总结交流情况，及 时将督导意见反馈到相关学院和个人。 三、具体内容 (一 ) 课堂教学督 导关注的重点 课堂教学督 导主要是从教 师的仪表、语言表达、 课程内容 设计、重点 难点的把握、教学的方式和方法、 课件的制作、板 书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教 师的亮点，增 强教师的信心和教学 热情，同 时，找出教学中存的不足，提出合理建 议，帮助教 师改进提高。培养先 进，帮扶后 进是教学督 导工作的两大任务。 (二 ) 课堂教学督 导的方式 课堂教学督 导注重 “有点有面，点面 结合 ”，主要有三种方式： 1.随机听 课 对本学期承担教学任 务的教师，采用随机抽 样的方式抽 查，每学院抽 查 5 名教师。 2.针对性听课 ① 新任教 师的课：对学校新 进专职 教师的授课情况进行检查，重点于 课件的制作、教学内容的 设计、教学过程的管理等方面。 ② 学生评价欠佳的 课：对学生评价欠佳的教 师进行诊断性听 课，由督 导组成员共同参加，客 观评价，找出 问题的症结，提出改 进意见。 ③ 需晋升 职称教师的课：对近一年需 评审职 称的教 师，根据教 师申请，各学院 统一上报，由督 导团随机听课并进行评价。 ④ 追踪听 课 主要对象是个 别教学问题多、学生反映大的教 师，以及个 别教学效果差的新任教 师，要跟踪听 课，反复听 课，不断交流，不断改 进。 3.实践课程听课 主要是 对全校实验、实习等实践性教学 环节的检查，查看实验课 教师、学生是否到位，教学内容是否有 针对性，能力培养是否体 现应用性等。 (三 ) 听课时间 安排及反 馈 1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取 对全校近一年内的每一位新任 专职教师听课一次， 实现对专职 教师教学督 导全覆盖。 2.听课后，及 时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建 议。 3.认真填写督 导听课评估表，并向教 务处等相关部 门和学院反 馈 ;需要通 报全校的，及时教务处网站发布。 4.加强与学生的沟通 召开学生座 谈会、学生教学信息 员会议，收集相关信息。及 时了解学生 对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分 调动学生的主 动性和积极性。 1、继续深入课堂听课。各位教学督 导继续对 本人负责联 系的学院 (系 )普遍听 课的基础上，应当完成教 务处下达的申 报教学名 师、优秀主讲教师的听 课任务 ;从本学期开始， 对华侨学院的各个 课堂进行听课，使教学督 导的听课面覆盖全校的本科全部 课堂 ;此外， 对新教师的课，讲授的新课，挂牌上 课的课，任意 选修课等，听课时 也要照 顾到，不使 遗漏。 本学期每位教学督 导听课数量应当不少于 15 节，听课后认真填写 课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教 务处存档。 2、抓好本科生 毕业论文的复 查工作 按照教务处重新印 发的《本科生 毕业论文 ( 设计 ) 指导与评审手册》的要求，本学期 对 2020 级本科生毕业论 文的命题、撰写、指 导、评审、管理等各个方面 进行复查，进一步检验由教学督 导组承担并完成的教改立 项项目《提高本科生 毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同 时就使用新手册中出 现的问题向有关 单位提出改 进意见和建议。各位教学督导复查时，应当认真填写复 查记录表，本学期末一并上交教 务处存档。 3、抓好本科生 毕业实习报 告的复 查工作 根据高教 (某某某某年 2 号) 文件中关于 “高度重 视实践环节，提高学生 实践能力 ”的要求，本学期 对 2020 级本科生 毕业实习报 告进行复查工作，复 查后认真填写 毕业实习报 告复查登记表，本学期末一并上交教 务处存档。