《现代教育技术》试卷[整理].pdfVIP

福建师范大学网络与继续教育学院 现代教育技术期末考核试题 1、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20 分） 答：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育 手段和方法的体系，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技 术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育 方式。 A 、现代教育技术的基本功能： 1、再现功能。它能不受时间、空间、微观、宏观的限制，能实现事物在 大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的互相转化。可以不受空间的限制， 重现从太空到海底的事物，如星云的运动、海底火山的运动、地壳的运动等， 都可以通过现代教育技术手段表现出来，让学生充分感知。 2 、集成功能。它能把图像的、声音的、文字的教学材料融合在一起，通 过对学生的视、听等多种感官刺激，使学生获取知识信息。 3、交互功能。主要是实现 “人—机”之间的双向沟通和 “人—人”之间 的远距离交流。 4 、扩充功能。它所提供的大容量的多媒体软件和网络信息，极大地丰富 了学生的学习资源。比如一张光盘的信息容量为650 MB ，相当 3 4 亿个汉 字，而在互联网上传送的信息更是无穷无尽。 5、虚拟功能。由计算机仿真生成的虚拟现实世界，可以创造一种身临其 境的感觉。比如培训宇航员，通过计算机仿真产生的与太空相似的环境，如 失重等，可以让宇航员感受置身于太空的感觉，培训他们在太空工作的技能。 B 、现代教育技术的基本作用 ： 1、提高教学质量。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现 出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展；能更好激 发学生的学习兴趣，理解、记忆学习内容，促进学生知识和能力的发展；能 更好地适应学生的个别差异，有利于因材施教；能使学生轻松愉快地学习， 1 1 / 6 减轻学习负担，增进学生的健康；通过网络环境，共享教育资源，促进学生 整体的发展。 2 、提高教学效率。现代教育技术可以通过多媒体计算机和网络快速呈现、 检索和传递各种信息，提高信息的传递速率和容量，大大减少学生获取信息 的时间，提高教学效率。在学习中，现代教育技术通过对学生听觉和视觉的 综合刺激，让学生多种感官并用进行学习，从而提高学习效率。 3、扩大教育规模。利用广播电视、卫星电视和计算机网络，向学校、家 庭、社会传输教育课程，一个教师可以同时教成千上万的学生，大大节省了 教育投资，扩大了教育规模。 4 、促进教育改革。现代教育技术的实施，实现了教育手段的多媒体化， 教育方式、方法及内容的多样化，教学评价方式的多元化，为基于新课程理 念下的教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式以及师生的 互动方式的变革，提供了新思路。 二、简述戴尔 “经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 （25 分） 答：戴尔 “经验之塔”理论的要点如下： （1）"塔"基的学习经验最具体，越向上越抽象。它根据不同教材和方法 所提供的学习经验的具体程度将它们分类，是教师根据学生需求和能力，根 据教学任务性质选择合适媒体的理论指南。 （2 ）"塔"的分类基础→具体或抽象的程度与学习的难易无关。各类学习 经验是相互联系相互渗透的。教学中应充分利用各种学习途径，使学习者的 直接经验与间接经验产生有机联系。 （3 ） 教学应从具体经验入手，逐步抽象，防止"言语主义"--从概念到概 念的做法学习间接经验应尽可能以直接经验作为充实的基础。同时，也要适 时引导学生向抽象思维发展。 （4 ）每个人的经历都受时空限制。位 "塔"腰阶层的视听教学媒体能为 学习者提供一种戴尔所谓的"替代经验"，有助于突破时空的限制，解决教学 中具体经验和抽象经验的矛盾，弥补各种直接经验的不足。 对现代教育技术的指导意义： 2 2 / 6 （1）把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发 展，符合人类的认识规律。在"经验之塔"的由具体逐渐向抽象过渡的