双手胸前传接球单元教学计划.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 体育教学设计 在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康 成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课 程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主 指导思想 导。充分发挥学生学习的 积极 性和学习潜能。为了学生的个 体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验 到学习和成功的乐趣。 传接球是篮球运动中基本的技术动作，它可以分为原地传 接球、行进间传接球、 胸前双手传接球、 单手传接球等。 其中， 双手胸前传接球是最基本的传接球动作。传接球动作分为 “传 ” 和 “接 ”两个动作，传球的目的是为了让对方更好的、顺利的接 到球，因此，两个动作要领是相辅相成的， 不能分割进行教学， 教材分析 应该放在一起进行，让学生明白整个动作过程，便于学生领会 整个动作要领。水平二学生由于受身体力量、协调性，以及已 有认知水平和技能水平的限制，在 “双手胸前传接 ”教学时，应 以兴趣为出发点，强调 体验“ ”，在体验的过程中，掌握其基本 的技术动作，明确传球的准确性。 生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱 表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且 自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，且容易 学情分析 受外界影响。因此，在实施体育教学中就应充分了解学生，尊 重学生的实际，给学生更多地展示空间，要应用多种教学方法 来吸引学生，使他们爱上体育课， 在课堂上体会到学习的乐趣。 见教案 教学流程 圆形上摆放呼啦圈，每个呼啦圈周围画四个点。 场地布置 1. 强调纪律听从指挥。 2. 2．游戏时讲清楚游戏规则，要求学生遵守规则。 安全防范 3.场地布置要合理。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 双手胸前传接球 单元教学计划 水 平 教材 预计 4 课时 水平 年级 三年级 双手胸前传接球 二 内容 课时 单 认知目标： 学生知道翻腕的重要性，明确先蹬后伸再翻再拨的技术要领。 技能目标：通过学练原地双手胸前传接球， 大部分学生能够明显做出传球伸臂， 元 翻腕和接球迎球缓冲的动作，小部分学生能够完成传球伸臂动作，发展学生的 上下肢力量，协调能力。 教 情感目标： 学生互相鼓励，互相指导，树立信心，培养学生团结友好的精神。 学 目 标 双手胸前传接球 教学 教 重点 传球手形和