四年级上册语文课件第17课爬山虎的脚课后作业B组冀教14.pptVIP

* 一、爬山虎的叶子。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1．爬山虎刚长出来的叶子到长大了的叶子颜色变化的顺序是(　　) A．嫩绿→嫩红→绿得新鲜 B．绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C．嫩红→嫩绿→绿得新鲜 2．“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”句中的“一顺儿”是指____________________。 C 同一个方向或顺序 排列 动态 漾起波纹 3．把描写叶子动态的句子画上横线。 4．作者描写爬山虎长大了的叶子是从__ __、___ _和__ __三个颜色分别是：_ ___、__ __、__ 。 颜色 均匀 新鲜 二、爬山虎的脚。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 触角 1．画横线的句子用蜗牛的______来比喻每根细丝。 2．我会用文中的词语或句子来回答。 (1)爬山虎的脚生长的地方：_______________________。 (2)爬山虎的脚的样子：___________________________ ______________。 (3)爬山虎的脚的颜色：_____。 3．这段话主要写了( ) A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C．爬山虎生长的地方及叶子。 茎上长叶柄的地方 枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角 嫩红 B 4．判断作者是怎样观察的，把字母填在括号里。 A．细心观察 B．连续观察 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。( ) A 三、爬山虎爬墙。 贴　巴　触　拉 变　　 爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就______成小圆片，________住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 1．选一选，填一填，体会所填的词的特点：它们都是_____词。 2．所填词的作用是(　　) A．清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 B．形象地写出了爬山虎的脚的样子。 触 变 巴 拉 贴 动 A 一、主题积累 1．______才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2．墙角数枝____，凌寒独自开。 3．春色满园关不住，一枝_______出墙来。 小荷 梅 红杏 二、延伸阅读 仙人掌 仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特植物！盆栽的仙人掌，它坚韧的性格已经够使人吃惊了。有水，缺水，天热，天冷，它都不在乎，它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫健地挺立着。 无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都垂下了头，它却总是生机勃勃的。对于生长环境，它似乎从来都不讲究，任你多么贫瘠的土地，它一扎下根，似乎就在快乐地叫着：“这地方好得很，你就瞧我在这里繁茂地生长吧！”它浑身是刺，什么野兽，都别想侵犯它；什么害虫，都别想啮食它。一片绿色的仙人掌被折断掉到地面了，你以为它会枯死了么？不！它用它身体内的养分， 又培育出另一片青春焕发的小仙人掌来，这才叫作“落地生根”呢。这雄赳赳带刺的植物，谁料想得到，却开着鲜艳的花朵。有些仙人掌的花美丽极了。各国的国花，有樱花，有莲花，有玫瑰，有百合……你可想得到，在那遥远的墨西哥，国花却是仙人掌。 1．写一写下面词语的近义词和反义词。 近义词（　　　　） 反义词（　　　　） 坚强 脆弱 坚韧 2．文中画线句主要运用了________________的修辞手法。 3．文章是从哪些方面表现仙人掌的顽强与奇特的？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．你最欣赏仙人掌的什么品质？ _____________________________________________ 比喻、拟人 从恶劣的环境对它的考验，落地生根的勇气，全身都是防身武器