物流学学科标准体系构建的两种设计方法.doc

物流学学科体系构建两种设计方法 物流学学科体系构建两种设计方法摘要：本文首先从物流学学科发展、物流教育和物流实践等不一样角度，叙述了明确物流学学科体系必需性，进而用两种方法对物流学学科体系构建进行了设计，并对物流管理、物流工程和物流经济三个子学科分别进行了叙述，最终提出了物流学学科建设相关提议。 1 引 言 物流学是一门综合学科，物流产业是一个新兴聚合型产业，它理论和实践肯定在中国形成一个新经济增加点。伴随经济全球化和信息技术发展，被称为"第三利润源"现代物流理论研究和实践活动正在世界范围内蓬勃兴起。竞争国际化、需求多样化、市场一体化使现代物流发展进入了一个高级阶段。很多教授指出，现代经济发展水平，很大程度上取决于物流水平。物流实践发展，需要对物流学理论更深入、更规范研究，需要更多适应该代社会发展需要新型物流人才，这就迫切需要建立和不停完善物流学学科体系，以适应中国经济发展要求、适应中国物流发展要求、适应物流学理论研究和物流人才培养要求。本文提出相关对物流学学科体系构建两种设计方法，望引发各界同仁们争鸣和共同探讨。 2.构建物流学学科体系必需性 从二十世纪初，美国人提出物流这一概念开始，就有很多争论，并逐步深化和发展，到现在为止，各国对物流定义也不完全一致，但大同小异。物流业已成为发达市场经济国家一个关键产业，已是既成事实，物流业对经济发展作用已无可质疑。物流作为一门科学，越来越引发大家重视，各国研究结果越来越引发大家爱好。不过，物流还未作为一个学科屹立于众多成熟学科之林，这个学科就是“物流学”。直至现在，物流学还是一个没有进行充足研究新学科，建立和不停完善这么一个学科是否有必需？是否可能？这个学科下面又应该包含哪些子学科、其学科体系到底怎样？这是长久致力于物流实践、物流理论研究、物流教育和培训教授们共同关心问题。 2.1 物流实践发展急需明确物流学学科体系 现在，物流学学科体系不明确和物流学理论研究上滞后已严重影响了中国物流实践发展。物流实践活动对商品生产、流通和消费影响日益显著，已引发了各方面广泛关注。然而，指导理论和实践研究物流学学科体系至今没有完全建立起来，致使物流这个概念内涵和外延还没有真正研究清楚，物流学学科本质还没有被全方面揭示出来，进而直接造成了大家对物流认识偏差。 2.2新兴物流学呼叫建立自己学科体系 物流学理论发展，出现了很多新物流概念、物流技术和物流模式，产生了很多传统学科无法解释问题，带来了传统学科之间交叉和融合，这就肯定要求建立起物流学学科。经过理论研究，我们越来越认识到，物流学是一门新兴交叉学科，是由管理学、经济学、工学和理学等相互交叉形成新兴学科；物流学学科有着自己理论体系和研究内容；作为一个学科，物流学有着自己学科体系。从物流学理论研究出发产生建立物流学学科体系需求，是学科发展肯定。 2.3物流教育发展迫切需要学科体系支撑 为适应物流理论和实践研究深入，社会和经济发展各对层次物流人才需求急速增加，现在中国物流教育正在快速发展（见下表），从20XX年仅有一所高校招收物流专业，到20XX年9月已经有47所高校在办物流专业。不过，我们同仁中仍在对相关物流学科专业内涵进行着讨论。比如，对物流工程，有定义为“从系统工程角度研究物流，称为物流系统工程，简称为物流工程”，有定义为“物流工程是从工程角度研究物流系统设计和实现”，有定义为“物流工程是指在物流管理中，从物流系统整体出发，把物流和信息融为一体看作一个系统，把生产、流通和消费全过程看作是一个整体，利用系统工程理论和方法进行物流系统计划、管理和控制，选择最低物流费用、高物流效率、好用户服务，达成提升社会经济效益和企业经济效益综合组织管理活动过程。”这么，就从方法论、工学、管理学三个角度对同一概念产生了三种定义。物流教育发展迫切需要学科体系支撑，试想，在这种内涵混乱情况下，肯定产生专业培养目标不明确问题，而这个问题正是因为物流学学科体系不明确产生。 近三年中国招生物流专业高等学校数 专业 20XX年 20XX年 20XX年 物流管理 1 7 37 物流工程 0 2 10 2.4物流学学科体系构建对以后学科调整和完善会起到关键指导作用 现在中国物流学学科体系正在建立过程中。因为受管理体制条块分割、分业管理等问题影响，中国物流业展现一个分散情况，再加上传统教育模式影响，物流教育条块分割情况也未得到根本改变。所以，各学科专业研究领域、研究目标、研究关键不明确。新设物流工程和物流管理等专业，在很大程度上是原来某一物流相关学科转型，使物流学学科发展受到了很大限制。所以，现在迫切需要对物流学学科体系进行构建，以期对以后物流学学科体系调整和不停完善起到指导作用。 3.物流学学科体系构建设计方法 学科是指学术分类，是指一定科学领域或一门科学分支。学科发展历史表明，一个