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2018 学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 考生注意： 本试卷共 28 题。 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（ 39 分） （一）默写（ 15 分） 1. 知否，知否？ 。 （李清照《如梦令》 ） 2. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》 ） 3. 草枯鹰眼疾， 。 （王维《观猎》 ） 4. ，思而不学则殆。 （《孔孟论学》 ） 5. 复行数十步， 。 （陶渊明《桃花源记》 ） （二）阅读下面这首诗，完成第 6-7 题（ 4 分） 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 6. 诗中“早莺” “新燕”“ ”等事物充分体现早春的季节特征。 （ 2 分） 7. 下列理解不正确 的一项是（ ）（ 2 分） ．．． 诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。 诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。 诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。 诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。 （三）阅读下文，完成第 8-10 题（ 8 分） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之， 久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔 安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他， 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 8. 上文作者是 朝著名文学家 。(2 分 ) 用现代汉语翻译文中画线句。 (2 分 ) 以我酌油知之。 10. 该文人物对话中多次出现“亦”字，对表现人物形象有重要作用： “汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”体现陈尧咨 的个性特点。 “我亦无他，唯手熟尔。 ”体现卖油翁 的个性特点。 (4 分 ) （四）阅读下文，完成第 11-14 题（ 12 分） 元和十年， ( 柳宗元 ) 徙柳州刺史 ①。时刘禹锡同谪，得播州 ②，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让 ． 禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州 ③。宗元在柳，多惠政，及 ．卒，百姓追慕，立祠享祀，血食 ④ 至今。 1 【注释】①柳州：今广西柳州。②播州：今贵州遵义。③连州：今广东连县。④血食：受祭 11. 解释加点字。 (4 分 ) （ 1 ）徙柳州刺史 ( ) （ 2）及 卒 ( ) ． ． 12. 下列对文中画线句翻译正确的一项是 ( )(2分 ) A. 会同大臣一起为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。 B. 正好有大臣也为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。 C. 会同大臣一起为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。 D. 正好有大臣也为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。 13. 宗元以柳州让禹锡的理由是“ ”（ 2 分） 14. 选文从“为友” 、“为官”两个角度展现了柳宗元 、 的品质。 (4 分 ) 二、现代文阅读（ 40 分） （一）阅读下文，完成第 15-19 题（ 19 分） “大数据”能否触及诗词的本质 陈慧 ①刘慈欣的短篇小说《诗云》 ，讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。为了写出超越李白的诗篇，拥有强大技术的外星生物把所有汉字一网打尽，按照古诗的格式进行排列组合。然而， 最终，外星人却发出了 j ǔ s à ng 的喟叹：诗人的心灵感受是如此独特，即便掌握了穷其所有的“大数据” ，也无法组织出超越李白的诗篇。现实生活中， 《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道也引发众人关 注。 ②用大数据分析诗词，将诗词作为数据进行检索研究，这一方法导向是否合理？③诗词与大数据能否相得益彰，要从诗词的本质说起。无论从创作还是从赏析的角度，诗词都是一项主观性很 强的艺术，诗词中大多寄托着作者的情感体悟，其中的意象和情趣往往只可意会，需要读者和作者之间达成某种精 神上的默契。 ④对诗词的欣赏研究， 不能一味寻章摘句， 因为一首诗词首先是一个有机整体， 必须营造出自洽而完整的意境。 然而，大数据分析是一项纯客观的方法，是对客观数据的碎片化处理：如对苏轼全部诗词进行分词研究，再从中分 析出高频词，此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的，仅仅是一个个语词的序列，而非气脉浑成、寄托深远的活 泼泼的整体———这无疑是对诗词的拆解。正如一个美女从整体来看才是美女；用一把利刃将其切开，取出每个脏 器、剔出每块骨头，把肌肉和脂肪分门别类，再把血管和神经拣成两束，还能是美女