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小学手工社团工作总结 辛丰小学手工 2 学生社团活动总结 （xx—— xx 学年第一学期） 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习， 注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1 、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣， 所以对手工的兴 趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动， 他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。 2 、学生的动手能力比以前都有明显的提高， 他们现在都能自己动 手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。 3 、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。 给他们感悟艺术品 的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大 的提高。 4 、在活动中我还注意培养他们的互助精神， 当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们， 现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好； 还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 折纸社团活动总结 登封市书院河路小学 梁晓燕 年 1 月 本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。为了配合学校活动， 也为了锻炼一年级孩子的动手能力，我接着担任了折纸社团。 折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动， 是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花 卉等 . 可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。 由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状， 折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤， 有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。学生在折纸的过程中 , 通过手部肌肉群的运动， 能促进学生大脑相应部位的发育， 能培养学生认真观察的习惯和做情的顺序性、条理性。 社团成立之初，我的设想是要让孩子通过折纸社团活动，建立主动动手的意识和培养较强的动手能力。为此，在准备阶段，我精心设计了活动方案。 根据一年级学生的年龄特征， 我确定本学期的活动目 标是让学生学会简单的折法和简易的动植物折纸。 在活动中，我一开始让学生学习剪纸、折简单图形等手工制作， 鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习， 注重培养他们的动手能力， 动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。活动中，有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究，有的折法不一样，但折出的作品都是相似的，各有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊： “我折出来了！”并跑过 来向老师报喜 , 这时候我也很高兴。我觉得学生的折纸教育是启蒙 教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多少 数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神， 也使能力较差的 学生得到一定互补作用。 有时候我也会用竞赛的形式， 加强学生对折 纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的一张作业贴到黑板上展 示或者用实物投影仪投影到白板上展示。 让大家一起来评一评， 你最 喜欢的是哪张作业，说说理由。这样可以培养学生欣赏作品的水平。 孩子们学得也非常认真， 都有很大的收获。主要表现在以下几个方面： 1 、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣， 所以对手工的兴 趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这 一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2 、学生的动手能力比以前都有明显的提高， 他们现在都能自己动 手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3 、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。 给他们感悟艺术品 的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大 的提高。 4 、在活动中我还注意培养他们的互助精神， 当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们， 现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生， 把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好； 还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中， 我会更加努力争取把工作做得更好。 下学期社团活