六年级下册语文课件－第12课 夜晚的实验课前预习 当堂检测｜苏教版 (共13张PPT).ppt

第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音： 蝙(　　　)　　　蝠(　　　)　　　碍(　　　) 2．给多音字注音并组词。 _____（ 　　） _____（　 　）　　　　　　　　　 _____（ 　 ） _____（　 　）;3．理解词语。 东碰西撞：__________________________________ 奥秘：______________________________________ 轻盈：______________________________________　　 洞察：______________________________________;4．近义词：敏捷—( )　 　喧腾—( 　　 )　 　辨??—( 　　 ) 反义词：灵活—( 　　 )　 　迅速—( 　　 )　 　巨大—( 　　 );第三步：查阅资料(了解超声波的相关知识，及其在各领域的应用) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容;1．全文记叙了____________(国家)科学家______________通过多次的夜晚实验，揭开了_____________________的经过。 2．本文是按照____________、____________、___________的顺序有条理地进行记叙的。 3．斯帕拉捷一共对蝙蝠做了几次实验？分别是什么？ __________________________________________________________________________________________________;4．斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________; 一、小小书法家。（抄写词语) 蝙蝠 障碍?二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的夜晚 （ ）地应用 （ ）的恩惠 （ ）地捕捉 （ ）的眼睛 （ ）地飞行;三、选择正确的词语填空。 ①敏锐 ②敏捷 1．爷爷今年七十岁了，但仍然行动 （ ），一点儿也看不出来衰老的样子。 2．这些小精灵一定长着一双特别（ ）的眼睛。;四、巧填关联词。 1．（ ）它们的眼睛瞎了，（ ）不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，（ ）敏捷地飞蛾了。 ２．难道它薄膜似的翅膀，（ ）能够飞翔，（ ）能在夜间洞察一切吗？