人教版高中语文必修一表达交流《黄河九曲 写事要有点波澜》教学实录.docVIP

人教版高中语文必修一表达交流《黄河九曲 写事要有点波澜》教学实录.doc

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PAGE PAGE 6 黄河九曲——写事要有点波澜 导入 “文似看山不喜平”,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的结果,所谓“人贵直,文贵曲”。先看一则小故事《相亲》: 女:你有三室一厅吗? 男:没有 女:你有雅阁吗? 男:没有。 女:(站起):我有点事,先走了。 男:(喃喃自语):俺有独栋别墅,为啥要住小公寓? 女:(僵住)…… 男:(自语)俺开着奔驰,难道要换成日本车? 女回眸一笑,相亲继续…… 男:我创业把别墅、车子全抵押了,现在一点现金都没有了…… 女(大怒):我有好多事,先走了…… 男:还好拿到日本的天使基金,公司上市了…… 女转身坐下相亲继续…… 男:不过IT行业风起云涌,股票跌破发行价,快要停盘了…… 女一声不吭,站起身。 男:幸好被微软收购,有了几亿现金,可以支持我二次创业…… 女(转身媚笑):你好坏啊,老是逗人家…… 这时,两个穿白大褂的医生进来,气喘吁吁:你小子又从医院跑出来,赶快回去吃药! 这则故事虽然短小,却耐人寻味,让人忍俊不禁,为什么会有这样的效果呢?(生回答) 一波三折,用尽曲笔,尤其结尾让人颇感意外却又在情理之中,这就是事件的波澜。 二、怎样写出事件的波澜 1、什么是写出事件的波澜?      写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。  2、为什么要写出事件的波澜?      ⑴ 客观事物本身就是起伏变化的,只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。(客观性)      ⑵ “文若看山不喜平”,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。(阅读心理)  3、怎么样才能写出事物的波澜?      ⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。(前提) 其实,客观事物本身就是起伏变化的,所谓“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。(客观性)只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。(阅读心理) ⑵ 运用使叙事曲折的技巧:悬念法、抑扬法、意外法、巧合法、误会法等等  三、方法技巧 1、悬念法(吊胃口) 又叫设悬解悬法,一开始就设置悬念,吊足读者胃口,直至最后解开悬疑,真相大白,侦探小说、盗墓小说、武侠小说最擅用此方法。    课件展示《提意见》 星期五下午,到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说,今天要搞点“特权”,请大家专门给他提意见,越尖锐越好,捕风捉影、道听途说也无妨,就是不要听赞歌。?但是,多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”,会议进行到两个小时,卡了壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长,只等他一发话就散会。 “我提点……”  突然,秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下,大家把诧异的目光全都对准了他。?   讨论1:大家猜猜,严科长会提什么意见? “我考虑了很长时间,脑子里公与私也斗争了很长时间,想来想去,我还是要说点,不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见,是个严重问题……” “这个问题如果不解决,要影响到党的事业,因此我打消了顾虑,本着对党的事业高度负责的精神……”? (看到这里,有没有同学有补充的?) 正如观察一颗定时炸弹一样,大家的眼睛瞪得溜溜圆,心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重,往上推了推眼镜,停了一下,又一板一眼地说:“甄局长到局一个月来,早来晚去,兢兢业业,身体一天天消瘦下去,长此以往,会影响健康。?作为一位老干部,身体并不是自己的,而是党的,是党的宝贵财富,怎么可以随随便便糟踏党的财富呢?难道这不是严重问题吗?……”? 文章写到倒数二段一路铺垫,吊足了胃口,我们不禁要想,他要提个啥意见呢,这么严重?结尾揭晓,本以为是个正直的干部,却原来是个马屁精。(悬念是什么?) 实战演练:口头作文《只借一美元》(小组讨论,时间2分钟) 这篇文章被改写得平铺直叙的,寡淡无味,请用悬念法,把他改的富有波澜。 一位富豪随身携带着价值50万美元的股票和债券到某地办事,需在此停留很长一段时间,他觉得这样很不安全,他曾到过几家金库,想租他们的保险箱寄存股票和债券,但租金都很昂贵。他经过一家银行,知道了这家银行借款利息很便宜,年息只有6%,于是他想,何不抵押贷款呢。 他走进银行,来到贷款部前,举止得体地坐下来。  "先生,您有什么事需要我们服务吗?"贷款部经理一边打量着来者,一边热情地问道。   "我想借点钱!"富豪回答。   "可以,您想借多少呢?"   "一美元。"   "一美元?只借一美元?"贷款部经理惊诧地看着他。   "是的,我只需要借一美元。可以吗?"   "当然,只要有担保,借多少都是可以的。"经理彬彬有礼地说。   "好吧。"那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上:"这些票据做担保可以吗?"   经理清点之后说:"先生,总共50万美元,做担保足够了。不过先生,您真的只借一美元吗?"   "是

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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