2020年家长学校教师工作总结.docx

家长学校教师工作总结 如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一样，掰一个，丢 一个，你最终将没有一点收获。下面是准备的家长学校教师，欢迎阅 读。 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为 塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来， 我校家长学校工作因地制宜、 创造性开展了丰富多彩的活动， 从而使 终身教育理念深入人心， 让素质教育走进千家万户， 促进了家长与孩 子共同学习，相互学习，共同成长。 、建立了由校长为组长，教导主任、村街干部、家长委员会代表组成的“柳庄小学家长学校”领导小组，同时建立了由校办主任为组长，分管德育大队辅导员为副组长，教师代表、家长代表、村街干部组成的工作小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 、组织学习，统一认识。 因为学校地处农村，面对的大都是农村家长，为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等。并 充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用， 使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。 、建立基地 我校家长学校领导小组把多媒体教室和图书室，板栗园，柳编厂等作为家长学校的活动基地， 并为家长学校的注册学员提供了校图书室的部分藏书目录，供他们借阅。 、提供资源 我校积极向学生家长宣传推荐《牵手两代》、《家庭教育》等书籍、杂志，并定期向家长委员会刊发有开辟了家长专栏的学校刊物《小雏鹰》，给家长送去了精神食粮，扩大了学校影响。 、开展系列活动 1）加强理论学习，树立最新理念。 针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点，我校有计划地举办了系列讲座，向家长系统地传授教育学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。 家长学校各年级的主讲教师在认真研究、 大胆实践 的基础上，总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容， 使家长的学习内容与学生的成长同步。 讲座从形式上可分两种，一种是全校性的，期初、、期末各一次。由学校统一组织布置，制定明确的教学目标、计划，把教学内容分解到各级部。另一种是班级性的，不定时，根据需要召开，由班主任主讲，也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种：一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。 第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑难问题，都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。 每一次专题讲座后， 安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家。 这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中，使家长总结的好经验得到及时推广，而且提高了家长参与学习的积极性。 2）为了提高工作的实效。 3）学校本学期进行一次素质教育开放日活动。 我们请家长到校一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发问卷调查和意见反馈卡，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见， 密切家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、 发展。 、组织研讨 一学期来，我校组织了两次校级家长代表参加的“如何开展家长学校工作的研讨活动” 2 次以年级段为单位，在年级段组长主持下的“家长学校工作会议”。家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到的困难” “家长要放下架子与孩子互相学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨论。 家长们自由畅谈，各抒己见，既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交流，也促进了家长们扬长避短，不断提高家教质量。以家长联谊会、家长委员会等形式，让终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，让家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。 1 、我校组织家长参与了学校的一些重大活动， 提高了家长参与 学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。如邀请家长 参加学校的艺术节、体育节、德育研讨会，教师节邀请家长参加座谈 会，都取得了很好的效果。 家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品 级获奖了，当场画出美丽的图画、表演出精采节目时，在由衷的高兴 之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。 我校还邀请家长参加了 学生的假日活动成果展示。 让家长参加学生的活动课， 有利于使家长加深对素质教育内涵的理解，还可以充分发挥家长的特长。 、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加劳动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。 此外，我校每学期都开展“优秀家长”评选活动，大大提高了学生家长对参加各项活动的热情。 、广泛的交流增强了教育合力，总结了宝贵的家教经验。加强教师和家长个体之间的交流是增加学校——家庭教育合力的重要手段。我校具体做法是：以家访为主，辅之以“家长接待日”、“家庭教育知识咨询”，家长联系卡等方式。班主任在家访时，可以较全面地了解学生接受家庭教育的情况， 从而更好地组织学生家庭中每一位成员