防溺水主题学习班会.docx

预防溺水 珍爱生命 主题班会 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 课前活动： 1、 学生通过多渠道收集最近发生的溺水事件。 （时间、地点、人物） 2、 调查我们张家界有哪些危险水域。 教学过程： 一、 导入 同学们，现在已经进入炎热的夏天，许多同学不顾家人老师的再三叮嘱，擅自下河洗澡来解一时之凉，导致许多学生溺水伤亡。下面就请同学们说说你们了解到的最近发生的溺水事件。 学生根据课前了解的发言。 听了这些，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失 ?此时此刻，你在想些什么呢 ? 生：讨论、发表自己的看法 小结：同学们刚才都说的挺好，对！生命只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就一起来学习“预防溺水”的知识。 （课件出示课题） 二、探讨溺水的原因 师：说到溺水，我想问问同学们到底 什么是溺水？ 生：说 小结：溺水就是我们通常说的被水淹死或快淹死。 师：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”， 随着天气逐渐变热， 溺水的危险将增加。 今年以来的中小学生溺水死亡事故， 多发生在周 末、节假日或放学后；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域； 多发生在学生自行结伴游玩的过程中， 有的是结伴下水游泳溺亡， 有 的是为救落水同伴致多人溺亡； 溺水多发生在小学生和初中生中， 男 生居多。 师：课前同学们也知道了很多溺水事例，根据这些事例， 请你说说溺水原因主要有哪几种？ 生：讨论发表自己看法 小结： 1、不小心落入水中； 2、水中滑到无法站立或水中嬉戏难以自控； 3、准备不充分，急于下水，或水中逞强，过于疲劳； 4、突 然 水，不会 整，浮具受 沉入水中； 5、游泳技 没掌握，碰到意外，惊慌失措。（出示 件） ：在炎 的夏季， 多人喜 游泳， 因 缺少游泳常 而溺水死亡者 有 生。据有些地区 ，溺水死亡率 意外死亡 数的10%。 是一个多么惊人的数字， 可 掌握防溺水知 是非常必要的。 那么我 如何避免溺水事件的 生呢？ 同学 小 内交流 。 生：小 交流后回答。 小 ：你 的太 了，我 外出游泳洗澡要 格遵守“四不”：未 家 老 同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去； 深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。 （出示 件） : 同学 ，其 在我 周 ， 也有很多的溺水 患， 通 ，你知道我 周 有哪些危 的水域 ？学生回答： 澧水河、仙人溪水 、黄沙泉水 ?? 前老 也了解了一些危 的水域， 看大屏幕：出示 片（ 件）一一介 。 同学 仔 察， 些水域危 在哪 ? 暑假快到了， 你 可能会去 奶奶或其他 戚家， 那里有哪些危 的水域？（学生回答） 了解了 些危 的水域，你如何保 你的安全？ 学生 （不去 些地方游泳，不在 些地方玩） 如果我们实在要游泳， 应该去哪里？（生回答：去游泳馆）追问： 一个人吗？ 那游泳之前应该做哪些准备 ?( 生回答 ) 师：对，我们还要掌握一些最基本的游泳常识 ( 出示课件 ) 三、学习自救及抢救的方法 如果你万一不幸遇到落水事件，怎么办呢？（积极自救） （出示 课件）切莫慌张，应保持镇静， 除大声呼救外，取仰卧位，头部 向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千 万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动， 而使身体下沉更快。（学 生演示） 1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； （一个学生演示，其他同学跟着做） 2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧 的手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 对于溺水者，除了积极自救外，其他的人还要积极进行陆上抢 救；没有能力救的， 你可以打电话， 找人帮忙，或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 落水者救上岸后要及时做到以下几点 1）若溺水者口鼻中有淤泥、 草和呕吐物，首先 清除，保持上呼吸道的通 ；（学生演示） 2）溺者若已喝了大量的水，救 者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的 ，将他的嘴向下，另一手 在背部，使水排出； （学生演示） 3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述 理外，要 行人工呼吸。同学 看大屏幕（ 件出示） 四、怎么 同学 学了 么多自救和救人的知 ，下面 看一个小品 1、小品 几个孩子去松花江 玩， （旁白， 6 月 9 日，正是星期六，阳光 ，几个孩子相邀去松花江 玩） ，几个孩子 走 唱：“今天天气好晴朗， 好 光??” ，一个女孩子看到手上有点 ，就小心的蹲在河堤 洗手，不料悲 生了，脚