苏科版物理八年级上册《1.2 声音的特征》PPT课件 (2).ppt

一、学习目标： 1、知道乐音的三个特性：音调、响度和音色。 2、了解音调的高低跟频率的关系， 3、了解响度的大小跟振幅的关系。 4、了解不同的发声体的音色不同。 5、知道一种物理学研究方法：转换法 二、自学指导： 请同学们认真看课本P12—14页内容，注意理解第12、13页《信息快递》内容，思考并完成《伴你学》第4—5页“问题导学”一、二、三项相关问题， 10分钟后，比谁做得又快又准确。 苏科版初二物理 苏科版初二物理 现象 特点 波形图 林中清脆的鸟鸣声 小溪中潺潺的流水声 音乐会上优美的钢琴声 动听 悦耳 令人愉快 振动有规律 乐音通常是指那些动听的、悦耳的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的。 苏科版初二物理 响度 物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）。 响度与什么因素有关？ 振动的幅度称为振幅。 苏科版初二物理 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？ 振幅大 振幅小 苏科版初二物理 苏科版初二物理 【总结】1. 声音的强弱叫做响度。2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大； 声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大； 另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。 幅度 振幅 苏科版初二物理 增大响度的方法： 苏科版初二物理 音调 ——声音的高低叫做音调。 苏科版初二物理 什么因素决定音调的高低？ 数据记录 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 ——有什么结论？ 苏科版初二物理 音调是乐音的 一个特征 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 结论 苏科版初二物理 对音调的理解要注意的四个方面： 1.音调的高低是指声音的大小，不是指声音的响与不响（声音的大小）。例如：在音乐的同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高。 2.物理学中音调的“高低”与日常生活中声音的“高低”的区别： 日常生活中声音的高低有时指音调，如唱歌时说：“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调；如“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的就是响度。而物理学中的“高”“低”仅表示音调。 3.音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高，如成年人，女的比男的音调高。 4.声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。 苏科版初二物理 形形色色的乐器 苏科版初二物理 音调和响度是声音的根本不同的两个特性，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。 例如：蚊子发出的声音虽然响度小，但是它的音调却比老牛的叫声高得多；而老牛的叫声的响度却比蚊子发出的声音的响度大得多。 音色 苏科版初二物理 结论 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 苏科版初二物理 不同物体振动发声时，所发 的声音一般不同，这是声音 的另一个特征 音色 苏科版初二物理 因为不同乐器发出声音的品质不一样。 音色表示声音的品质。 音色与声源的材料和结构有关。 影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。