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材料型历史选择题的解题方法
近年来历史高考选择题越来越侧重结
合历史学科的主干知识创设新情境、新
问题,考查学生依据已有的历史知识分
析、理解、概括、判断、迁移等多方面
的能力。这些变化正好与材料型选择题
的特点吻合,因此材料型选择题越来越
成为高考的重点。
·材料型选择题:
材料型选择题一般是由材料(文字、图画、图表
等)与简明扼要的设问构成,备选项一般是对所引材
料表明的含义的正确理解
类型
(一)文字型材料选择题
(二)表格型材料选择题
(三)图片型材料选择题
(四)地图类材料选择题
材料型选择题的材料来源广,形式多样。对考生
能力要求比较高,既要求考生具有阅读和分析材料的
能力,又要求考生善于通过材料揭示历史本质,洞察
历史发展规律,以获得正确的答案
·(一)文字型材料选择题
文字型材料选择题是最常见的一种类型。材
料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等。
技巧:1、认真阅读材料、抓住关键词语,提取有
效信息,排除无效信息。
2、联系教材及相关历史知识,进行知识迁
移。读懂材料后,找准切入点,将材料反映的内
容同相关知识进行有机的结合,知识转化要准确
到位、客观
3、对材料来源及作者进行分析。根据材料
来源及作者分析其对材料反映的史实的态度。
【典型题型】
2、孟德斯鸠说:“中国是一个专制的国家
,它的原则是恐怖。在最初的那些朝代,政府
的专制精神也许稍微差些,但是今天的情况却
正好相反。"下列最能够反映引文中“今天的情
况正好相反”含义的史实是:
A.唐朝完善三省六部制B明朝废除丞相制度
C/清朝设置军机处D.元朝建立行省制度
【试一试】
1、与宗法制行用于贵族社会相对应,普通民
众仅有名而无姓氏。春秋以前,史料中提到
百姓”,通常是指
人贵族B平民C官僚D诸侯
2、《左传·定公四年》载子鱼之语曰:“昔武王
克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周。”这反
映了周初实施分封的主要依据是()
A.是否出身王室B.是否出身先代贵族
.是否对周王室效忠D.是否立有军功
4、(2012年福建高考文综15)《司马光奏
议》载,“夫农、工、商贾者,财之所自来
也
公家之利,舍其细而取其大,散诸
近而取诸远,则商贾流通矣,
商费
蒈乐其业而安其富则公家何求而不获乎?
在这里,司马光
A.坚持“重农抑商”政策
B.指出商品流通的重要性
C.提出“农本商末”观点
D.说明保待社会稳定的必要性
二)表格型材料选择题
首先要读懂表格,理解表格中数字反映的问
题,再按照题目要求,结合所学内容,确定正确
的选项。
方法指导
“审”:审表、审注、审设
、“比”:即对图片中的内容或横向或
纵向比较。从表格中总结出数据的基本趋势
(升或降),思考这种趋势背后的历史原因,
结合课本知识进行分析、判断。
解
题1.下表是甲午中日战争中某重大战役中日双方兵、
技损失对比表。据所学知识推断,这一战役应是()
项目参战舰艇火炮兵力
舰船损伤亡人
(艘)
(门)(人)失
数
中方10
191
2052
1200
日方|12
2723566N艘重伤/300
√黄海海战
B.威海卫战役
辽东半岛战役D.台湾保卫战
解析:从表格所示信息可见双方互有损伤,而且规模较
大,符合题意的只有黄海海战。辽东半岛战役主要
在陆上进行。威海卫战役中,李鸿章下令“避战保
船”,致使中方损伤远超日方,材料信息与之不符
。台湾保卫战开始于《马关条约》签订后。
【试一试】:1、右表是清朝康熙王朝的一份
闼库储备统计,从中能够得到的准确信息是
A.国家安定繁荣,库存盈余增加
B.商业贸易兴盛,贸易总额增加
C.国家内忧外患,军费不断增加
D.对外贸易发达,关税收入增加
康熙十年
2,488,492
(公元1671年
(两白银)
康熙十一年
18,096,850
康熙十二年
21,358,006
康熙二十六年
28,964,499
康熙三十年
31,849,719
康熙三十三年
41,007,790
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