四年级数学后进生转化计划.pdf

四年级数学后进生转化计划 四年级数学后进生转化计划 一、学生情况分析 这学期我任教四 2 班数学 学生总人数 68 名 有二十左 右个后进生 后 25 学生 .经过上学期的后进生转化工作 有 个别学生稍有好转 特别是谢问水、钟志强都有一定的进步 像 钟志强上学期的期中成绩达到七十几分 进步神速。但大部分都 还是很差 钟名洋简直无可救药 连最简单的计算都不会 再加 上他懒得要命 真的很难辅导他 提高他的成绩 本学期期中成 绩只有 38 分 全年级段最差了。他们的学习依赖性还是很强。 国庆要求学生制作数学手抄报 写数学日记 他们基本上没有完 成 有些学生根本就不当一会事 屡教不改 真的没有办法。这 些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识 遇到较难的题 便等老师的答案 有几个学生的学习态度极差 经常没有完成作 业。有几个不仅学习习惯差、成绩差 让你受不了的是这些学生 经常捣乱 而且脾气很差 连他们的家长都没办法。其实有几个 学生本性不坏的 人也挺聪明的 就是懒 没有家长监督养成这 样的习惯。针对这一实际情况 我首先要想方设法调动学生的学 1 / 5 四年级数学后进生转化计划 习积极性 更重要的是做好差生的转化工作。 二、转化目标 通过本学期的转化 使后 20%的学生能够掌握基本知识 上 课能认真听讲 最好能够举手发言 端正学习态度 依赖性别那 么强 能够自觉地按时完成作业 慢慢地提高成绩 钟继红和钟 丽华这两位学生的成绩能够达到 60 分以上。 三、原因分析 1、很多时候是由学生自身思想意识和心理因素造成的。许 多学生由于智力较差或纪律较差 有些学生学习目的不明确 学 习态度不端正 缺乏学习的主动性和积极性 学习方法欠佳等等 均是造成“后进”的一个重要原因。 2、我发现一个很重要的因素 就是这些学生都迷上了电脑 游戏 特别是这个国庆回校那天听到最多就是家长说自己的孩子 很喜欢玩电脑游戏 连吃饭都顾不上。上课时脑海里浮现的都 是游戏的情景。家访时 家长告诉我说自己没法管 孩子就是不 听我的话 老师你说一说。把责任都推到老师的身上。其实 这 需要家长和老师配合的。有些学生告诉我 爸妈都在打牌 叫我