苏教版五上数学教材分析.ppt

* * * 4 * * * 4 * 4 * 4 * * * 4 * * * * * 4 * * * 3 * 4 * 4 * * * * 27 易错点分析及对策 易错点分析及对策 华丰小学的校园里有一块草坪（如右图），它的面积是多少平方米？ 你准备怎样计算？与同学交流。 S长：12×4＝48（m2） S梯： 10－4＝6（m） （12+15）×6÷2 ＝27×6÷2 ＝162÷2 ＝81（m2） S组： 48+81＝129（m2） 15×10＝150（m2） 15－12＝3（m） （4+10）×3÷2 ＝14×3÷2 ＝42÷2 ＝21（m2） 150－21＝129（m2） 28 教学重、难点解读 不规则图形的面积 29 不规则图形相当常见却很难把它分解成已经认识的基本图形。人们通常估计 它的面积。估计的思路是假如用适当的面积单位去量不规则图形的面的大小，大 约含有多少个这样的面积单位。 下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷）。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？ 你准备怎样估计？与同学交流。 先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。 55＋36÷2 ＝55＋18 ＝73（hm2） 30 统计表和条形统计图（二） 六 31 教学内容 例1认识并应用常见的复式统计表 例2认识并应用常见的复式条形图 32 教学重、难点 教学重点：认识复式统计表和复式条形统计图，学会用复式统计表和复式条形统计图表示数据并从不同角度分析。 33 教学难点：根据统计图、表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角度进行分析，并获得一些有价值的结论。 易错点分析及对策 34 易错点分析及对策 37 * 2 * 3 * 4 * 4 * 4 * 4 * 4 * 4 * * * 4 * 4 * * * 3 * 3 * 4 * 4 * 4 * 4 * * * 4 * 4 * * 苏教版五上数学教材分析 负数的初步认识 一 多边形的面积 二 统计表和条形统计图（二） 六 目录 1 负数的初步认识 一 2 教学内容 本单元教学负数的认识，引导学生用正、负数表示生活中一些简单的、具有相反意义的量。 3 教学重、难点 4 教学重点：结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义。 教学难点：理解正数、负数与0的关系。 第一，让学生联系认识整数的已有经验，着重在整数范围内初步认识负数，集中体会量的相反意义，有利于降低学习难度，建立较为合理数的认知结构。 第二，随着学生对小数和分数的进一步认识，逐步丰富对负数的感知，为第三学段理解有理数的意义及运算打好基础。 主要有两点考虑： 5 1、为什么要在系统学习小数的意义和性质之前教学负数的认识？ 教学重、难点解读： 2、要注意体会教材安排的认识负数的层次。 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。 从图中你能知道些什么？ 6 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？ 7 教学重、难点 8 易错点分析及对策 9 新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表： 从表中你能知道些什么？与同学交流。 通常情况下，盈利用正数表示， 亏损用负数表示。 10 以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。 如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？ 可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。 邮局 公园 11 易错点分析及对策 12 2 多边形的面积 二 教学内容 13 多边形的面积 平行四边形和三角形的面积 梯形的面积公顷和平方千米 简单组合图形和不规则图形 的面积 例1、例2和例3:平行四边形的面积 例4、例5：三角形的面积 例6、例7：梯形的面积 例8：认识公顷 例10：简单组合图形的面积 例11：不规则图形的面积 教学重、难点 教学重点：探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 14 教学难点：是不规则图形面积的估计。 教学重、难点解读 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 下面每组的两个图形面积相等吗？ 你是怎样比较的？与同学交流。 15 教学重、难点解读 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 你能把右边的平行四边形转化成长方形吗？ 剪下一个三角形平移。 剪下一个梯形平移。 16 教学重、难点解读 在第115页选一个平行四边形剪下来，把它转化成长方形，求出长方形和平行四边形的面积，在小组里交流并完成下表。 小组讨论： （1）转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？ （2）长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？ （3）根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？ 17 17 易错点分析及对策