《和我们一样享受春天》（二）教学课件 修订.ppt

16 和我们一样享受春天 ﹡ 活动一：初读感知 问题：这首诗歌写了哪些内容？ 2.组内交流，这首诗歌写了些什么内容？ 3.代表交流，全班分享。 要求： 1.自读诗歌，读准字音，读通句子，有 困难的可以向同学寻求帮助。 活动二：品读感悟 问题：“这究竟是为什么？”反复出现了四 次，这样写表达了作者怎样的思想感情？ 要求： 1．自由读诗歌1至4节，思考问题，勾画或批注。 2．小组合作填表格。 3．代表交流，全班分享。 地点 原先的美好与宁静 现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地 的乐园 巡弋的 和 成了不速之客 和 的天下 轰隆的 和 打破了它们的梦幻 属于 和 0 这种对比的写法表现出了作者对战争的 0 频频发射的 搅得很不安宁 散落着 碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步 滚动着欢乐的 0 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥们的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客，这究竟是为什么？ 金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 活动三：我们的祈盼 问题：作者的希望和祈盼是什么？全世界儿童 的美好愿望又是什么？ 要求： 1.自由读诗歌第5节和《儿童和平条约》思考问题。 2.组内交流问题。 3.代表交流，全班分享。 据权威组织统计 2014年 8月22日电 据联合国网站报道，联合国儿童基金会加沙办公室负责人佩妮拉?艾恩赛德8月21日在纽约总部举行记者会，介绍已持续六个星期的加沙冲突目前对当地儿童所造成的严重冲击。她表示，现已确认有469名儿童在冲突中丧生，加沙儿童在教育、心理、物质等方面的需求巨大。 此时此刻，我想说 。 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 wèi yì pín yīn 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……