《神奇的神话故事》群文阅读课教学设计.pdf

《神奇的神话故事》群文阅读课教学设计 《神奇的神话故事》群文阅读课教学设计 【学习目标】 【学习目标】 1. 3 1.认识粗读，了解 3 篇神话故事的大体意思。 认识粗读，了解 篇神话故事的大体意思。 2. 2.学会精读一篇神话，会找出故事中哪些句子的描述最神奇，进 学会精读一篇神话，会找出故事中哪些句子的描述最神奇，进 一步感受神话的特点。 一步感受神话的特点。 3. 3.能根据提供的图片，自创一个神话故事。 能根据提供的图片，自创一个神话故事。 【学习过程】 【学习过程】 一、游戏导入，激发兴趣 一、游戏导入，激发兴趣 （一）速记游戏：看图记字 （生快速浏览并记住个别字在方格中 （一）速记游戏：看图记字 （生快速浏览并记住个别字在方格中 的位置，师指名回答） 的位置，师指名回答） 同学们，今天老师要和大家一起上一堂特别的语文课。在了解课 同学们，今天老师要和大家一起上一堂特别的语文课。在了解课 题之前，我们先来玩个游戏好不好？ 题之前，我们先来玩个游戏好不好？ 现在老师有个要求：身体坐正，眼睛盯着大屏幕，把方框里的字 现在老师有个要求：身体坐正，眼睛盯着大屏幕，把方框里的字 和它的位置记清楚，老师只给你三秒时间，准备好了吗？我们来看看 和它的位置记清楚，老师只给你三秒时间，准备好了吗？我们来看看 PPT 4 PPT 6 PPT 4 PPT 6 第一组。 （前两张 出示 字）现在要加大难度了！ （ 出示 第一组。 （前两张 出示 字）现在要加大难度了！ （ 出示 9 9 字、 字） （同学们的记忆力真不错 ！） 字、 字） （同学们的记忆力真不错 ！） 生每回答一字，师板书一字，引出课题 “神话故事”。 生每回答一字，师板书一字，引出课题 “神话故事”。 这就是我们这节课的课题，一起齐读一次。 这就是我们这节课的课题，一起齐读一次。 二、学习粗读，了解大体内容 二、学习粗读，了解大体内容 看到这个课题，仿佛似曾相识。我们是第一次接触神话故事吗？ 看到这个课题，仿佛似曾相识。我们是第一次接触神话故事吗？ 三年级上册 《盘古开天地》），是呀，今天这节课，我们将深入学习 三年级上册 《盘古开天地》），是呀，今天这节课，我们将深入学习 更多的神话故事，一起去认识那些故事里的神仙英雄 ！ 更多的神话故事，一起去认识那些故事里的神仙英雄 ！ （一）师介绍粗浅阅读法 （一）师介绍粗浅阅读法 1.  1. 这不，老师给大家带来了三篇神话故事，假如让你在几分钟 这不，老师给大家带来了三篇神话故事，假如让你在几分钟 内读完它们，你觉得难不难？（很难）那你会用什么方法来读呢？（读 内读完它们，你觉得难不难？（很难）那你会用什么方法来读呢？（读 好的片段、或读好的一两篇……） 好的片段、或读好的一两篇……） 同学们都有自己的见解，很不错 ！老师这里有一些快速有效的方 同学们都有自己的见解，很不错 ！老师这里有一些快速有效的方 PPT PPT 法，可以帮助我们解决这个难题。一起来看—— （ 展示粗读） 法，可以帮助我们解决这个难题。一起来看—