- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2012 届高三生物二轮复习专题练习 4:细胞工程
一 、选择题
1.某同学在学习 “细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有哪几
处是不正确的 ( )
植物细胞工程 动物细胞工程
①技术手段 植物组织培养、植物体细胞杂交 动物细胞培养和融合、单克隆
抗体制备等
②特殊处理 机械法去除细胞壁 胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液
③融合方法 物理方法、化学方法 物理方法、化学方法、生物方
法
④典型应用 人工种子、杂种植株 单克隆抗体的制备
⑤培养液区别 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 动物血清不可缺少
A.①② B.② C.②③⑤ D.③④⑤
2.单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞,其合成核酸的途径能
被氨基喋呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的 B 淋巴细胞与上述骨髓
瘤细胞混合,加入 PEG 促融后,再加入含氨基喋呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞
培养板的小孔中培养(如右图所示),则小孔中的培养物不可能出现的结果是( )
A.没有活细胞,产生抗体
B.没有活细胞,不产生抗体
C.细胞分裂繁殖,产生抗体,专一性抗体检验呈阴性
D.细胞分裂繁殖,产生抗体,专一性抗体检验呈阳性
3.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成 “生物导弹”用于癌症治疗。“生物导弹”由两部
分组成,一是 “瞄准装置”,二是 “杀伤性弹头”,分析下列有关描述,其中不正确的是
( )
A.“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成
B.“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能
D.“生物导弹”的制备应用了细胞工程
4.下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是 ( )
第 1 页 共 6 页
A.植物组织培养过程中,细胞的全能性高低发生了改变
B.植物体细胞杂交过程中,只有染色体数量变化,没有基因的重新组合
C.植物组织培养的结果都是完整的植株
D.植物组织培养基成分有水、无机盐、大分子有机物和相关激素
5.进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是 ( )
组别 实验目的 实验材料 材料特点
细胞大,细胞质能有效调
A 动物细胞核移植 卵(母)细胞
控核发育
B 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强,易诱发突变
植物体细胞杂交培育新
C 花粉粒 易于获取,易于培养
品种
自体皮肤生发层 分裂能力强,且不会引起
D
您可能关注的文档
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-2-2基因在染色体上与伴性遗传.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-3-1DNA是主要的遗传物质.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-3-2DNA分子的结构、复制与基因.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-3-3基因的表达.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-4-1基因突变和基因重组.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-4-2染色体变异.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-4-3人类遗传病.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-4-4从杂交育种到基因工程.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:2-4-5现代生物进化理论.pdf
- 高考复习题及考试题高考生物课后强化作业:3-1-1人体的内环境与稳态.pdf
文档评论(0)