2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习A卷.docxVIP

第 第 PAGE #页共7页 2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第 5课《翠鸟》同步练习A 姓名： 班级： 成绩： 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基础运用 （共18题；共92分） 1. （ 8 分） 比一比，再组词 蔡 胃 饶 膝 _ 葵 畏 绕 漆 2. （ 9分） 把括号里正确的字填在横线上。 翠鸟喜欢停在水边的苇（杆 秆） 上。 翠鸟鸣声清（翠 脆） ，爱（贴 粘） 着水面（急 疾） 飞，一（眨 泛） 眼，它又轻轻停下来。 老（鱼 渔） 翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁 臂） 上。 尽管它这样机灵，还是难（以 已） 逃脱翠鸟（锐 悦） 利的眼睛。 3. （ 3. （3分）写出反义词。 深一一 缓 高耸 （ 6分） 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。 的鸣叫 的爪子 的眼睛 .地嘴 的颜色 的体态 （5分） 我音读得准，词语写得好。 shib i t o u mi ng s 1 y a ng f a n zh Ou l a o y u w e ng （2分）把句子写具体。 它 注视着 水面，等待游到水面上来的小鱼。 （ 5 分） 选一选，填一填。 锐利 锋利 这把小刀很 ，削起木头来一点也不费劲。 翠鸟有一双 的眼睛，连机灵的小鱼都很难逃脱。 希望 失望 愿望 这节课，老师没有叫我回答问题，我很 。 我 这个周末能借到那本我喜欢的书。 这个生日，我要跟妈妈一起过，这是我的 。 （5分）请你照样子写一写。 例：只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 只有 还 例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 像 一样 （8分） 想一想，填反义词。 动 是 详 呼  得 吞 始 进 10. （2分）选词填空 灵活 灵巧 谁不希望自己有一双 的手，一个 的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思 考。 （ 8分）拼一拼，写一写。 cu 1 cu 1 ni ao ch e n sh an d o u qi a o q i ng d a ng y a nge i g an cu 1 （4分）我会写近义词。 希望 一 打消一 （4分）同音字填一填。 cu 1 绿 清 gan 集 苇 （5分）句子加工厂（按要求完成句子） 翠鸟注视着水面。（扩句） 小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 （用上关联词，合成一句话） 翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句） （2分） 把句子写具体。 我们 看着它那 羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 （8分） 快把能搭配的词语选出来。 透亮灵活的 A.花纹 又尖又长的 B.眼睛 ③翠绿色的 C?嘴 ④乌黑光亮的 D.羽毛 ⑤抓住 E.水面 ⑥叼起 F.苇秆 ⑦注视 G.翅膀 ⑧张开 H.小鱼 17. （5分） 我会照样子仿写句子。 ①背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 18. （3分）用课文原句填空。 ①翠鸟能停在苇秆上“一动不动”是因为它有： 。 翠鸟能发现“机灵”的小鱼是因为它有： 。 我们不再想捉一只翠鸟来饲养，因为老渔翁告诉我们翠鸟飞来是： 。 二、阅读理解（共1题；共12分） 19. （ 12分）阅读下文，回答问题 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧 玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的 水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望 它在苇秆上多停一会儿。 (1)给划线的字注音。 赤褐色 泡泡 陡峭 饲养 (2)写出下列词语的量词。 」 小爪子 一 眼睛 一 嘴 - 小鱼 一 小泡泡 一 翠鸟 作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形？ 这篇文章抒发了作者怎样的感情？从哪些语句看出来? 参考答案 一、基础运用（共18题；共92分） 1、 答案：略 2、 答案：略 3、 答案：略 4、 答案：略 5、 答案：略 6、 答案：略 7、 答案：略 答案：略 9、 答案：略 10、 答案：