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《不愿做奴隶的人们》教案
教学目标
1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实,培养学生热
爱民族英雄热爱人民的思想感情,激发民族自豪感和爱国热情。
2、培养学生搜集和处理信息的能力。
教学重难点
知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。
教学准备
1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、
黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。
2、教师自制课件。
教学过程
一、追寻历史事件。
1、导入:中国的近代史是一部屈辱史,同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争
史。从列强闯入中国的那一天起,中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵
略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强,谱写了可歌可泣的历史篇章。
2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片,学生看图并说出这些
图片所反映的是哪些历史事件。
3、交流:你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗?
4、学生介绍课前搜集的资料。
5、教师小结:在中国百年抗争,争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民
族英雄(呈现林则徐和孙中山像),你知道他们吗,你能说说他们的丰?功伟绩?吗?
(学生交流)。
二、探访民族英雄。
1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。
2、教师:同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理,为他们设计英雄的
纪念碑(硬纸做成),把英雄们的事迹写在纪念碑上。
3、教师小结:一部屈辱史,就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名,永远地
缅怀他们,纪念他们,秉承英雄的精神。
三、唱响国歌。
1、教师激情谈话:每当五星红旗冉冉升起,我们都会唱起那首雄壮而又催人奋
进的歌曲《中华人民共和国国歌》,今天让我们一起唱响这首歌:起来!不愿做
奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们?新的长城……
同学们,当你唱起这首歌,你的心情是怎样的?
2、学生谈自己的感受。
3、小结:是的,这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致,以天下为己任,
为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞?的战场上,有多少革命者在它的鼓舞下
浴血奋战、英勇冲锋,一个个战士倒下去,千万个战士又冲上来┅┅,就是在今
天我们唱起它,依然像是听到了战斗的号角,鼓舞人心,催人前进!
四、难忘的日子。
1、师:每年我们都会度过这样一些特殊的日子,比如:5?月?4?日,7?月?1?日,8
月?1?日,10?月?1?日……
为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢?
2、说说自己知道的有关这些日子的故事。
3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子?为什么?
4、播放《开国大典》短片,重温“10?月?1?日国庆节”读?58?页的文字,了解国歌
的来历。
5、交流对国歌的了解。
6、欣赏诗歌:假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的
来之不易,是无数先烈用鲜血和生命换来的,要加倍珍惜!
五、故事会。
1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹,同学们一定
看过不少这样的电影,比如《小兵张嘎》,你还看过哪些?
2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。
六、再次唱响国歌,在国歌声中结束本课。
七、总结。
今天这节课你学习了那些知识?有什么收获?
八、布置作业。
1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听
2、看一部爱国电影,并写出观后感出一期专栏。
第二课时
教学目标
1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。
2、爱戴革命先辈,进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学重难点
知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。
教学具准备
林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈
士纪念碑图?等历史资料。
教法设计建议
谈论法、合作学习。
教学过程
一、师谈话引入。
从列强闯入中国的那一天起,中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的
斗争。他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。
二、学生听故事。
《三元里人民抗英》听后思考:三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么?
三、板书课题。
《不愿做奴隶的人们》。
四、展示斗争历史,深入课题内?涵。
1、学生自由看书?55-5?6?页,林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、
孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。
2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物?
3、教师相机补充。
五、制作节日纪念卡。
1、老师出示一个同学的生日,问:这个日子对于你来说特别吗?为什么?
2、出示几张特别日历?5?月?4?日、7?月?1?日、8?月?1?日、10?月?1?日。
问:你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗?
3、学生自由交流,制作纪念卡。
六、国歌知识。
1、大家知道国
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