数字校园整合项目建设方案.docVIP

久远数字校园平台建设方案 方案背景 “十二五”时期是教育信息化的一个快速发展的契机。对比各个阶段，信息化的重要性从来没有像今天提得这么高。根据《国家中长期教育改革和发展纲要》中的报告，也旗帜鲜明地把教育信息化单独列出来，迫切需求融合各类型新型信息化支撑手段，有效推动行政管理、教学、教研等各项主流工作的全面发展。 纵观整个为教育行业提供软件服务的公司，都提供了数字化校园方案，特别是我公司所代理的金文软件、浙大万朋、正方软件在浙江省数字化校园领域走在了前面。 为打造真正符合浙江省数字化校园，打造拥有自己“梦想”的久远数字校园平台，我公司将切实从客户需求作为项目的出发点，提高产品的自主研发性，加强代理软件的筛选力度，力保久远数字校园整合方案的推动。 方案目标 公司本着“统一规划、分布实施、以点带面、持续更新”的思路。建设一个教学管理、学生管理、互动学习、数字资源管理为一体，垮平台的数字化校园项目。 2.1 方案建设总体要求 推出久远数字校园平台 在项目需求、技术要求完善的情况下，向浙江省各教学单位推出久远数字校园平台，并且逐步提高平台的认知度。 自主研发比例提高 加大研发力度与研发范围，逐步提高自主研发的系统、模块在数字校园平台里的比列，直至整个平台的自主研发。 第三方系统开发厂商按需配合 建设完善的第三方系统开发厂商与我公司的技术、人员、制度等配合方案，力争做到第三方系统开发厂商成为我公司的外包团队。 2.2 方案建设目标 构建完善的网络资源 在现有的网络环境中，提升网络速度，新建无线网络，升级或添置新的网络管理设备，打造一个快速、安全、便利的网络环境，为建设数字化校园提供保障。 构建统一的用户资源与环境 加强整合现有平台及系统的用户资源与使用环境，为全校甚至全县的师生提供一个“统一、便利、安全、开放”的用户资源与环境的整合平台。 构建实用的教、学管理系统 整理分析已有的教、学管理系统所有功能及应用。充分调研学校对教、学管理系统的需求，构建新的教、学管理系统（可自主研发也可融合代理厂家），切实为在校老师提供实用的管理环境。 构建开放的互动教学环境 通过资源整合，广泛搭建各类开放式校内互动学习空间，为学生提供先进的 “互动学习”条件和良好“自主学习”空间，提高他们的学习效率。 构建数字化媒体资源平台 充分整合久远图书管理系统、电子图书、有声图书、多媒体视频等数字媒体资源，构建一套统一、无缝的数字化媒体资源平台，为师生提供一套可在任何地点、任何时间都可以无障碍阅读、收看的媒体平台。 三、 建设原则 3.1 方案建设原则 3.1.1 可操作性 方案的设计与编写不能脱离其实际情况而忽略了方案的可操作性。方案虽然具有一定的前瞻性，但必须在公司可控范围内进行设计。 3.2 平台建设原则 3.2.1 统一性 平台的整合必须充分考虑到各个系统的开发环境、数据库类型、接口、结构等因素，从宏观上思考整个平台与各相关系统的统一性。 3.2.2 前瞻性 平台的设计与开发既要考虑到现有技术的成熟度，但是必须也要考虑到技术的前瞻性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。先进性与成熟性并重，并考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置。 3.2.3 稳定性 在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。 3.2.4 扩展性 整合平台的最大的目标就是把学校的已有的系统与平台无缝的衔接到整合平台里，故整合平台的设计要充分考虑到软、硬件的横向与纵向的可扩展性，并且要尽可能的考虑到对未来系统衔接的便利性与实用性。 3.2.5 安全性 3.2.5.1安全性 在应用平台设计中，充分考虑信息资源的共享，注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。 3.2.5.2容灾备份性 充分利用现有的硬件资源，尽可能的考虑到平台与系统的融资备份，保证数据在重大灾难面前能第一时间得到恢复与使用。 3.2.6 实用性 主要技术和产品必须具有实用、成熟、稳定、安全的特点。实用性以提高系统整体运行效率为重点。既要便于用户使用，又要便于系统管理。 四、 平台建设内容 久远数字校园整合平台是一个多系统融合的跨平台项目，建立一个统一的办公、学习环境，加强系统之间的互联互通，提高教育机构及学校师生教学及学习环境。 整合平台将全面覆盖全校教育办公、行政管理、教学等，能够与市级城域网平台对接，实现与上级平台的互联互通，同时对于学校现有及后续拓展应用系统，将提供有效的整合方案，实现各应用系统的数据共享与交换。 此次规划的数字化校园整合平台架构由一个基础两大平台三大体系四大系统构成： 4.1一个基础