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师说(一)
学习任务单
【学习目标】
1.了解作者韩愈以及《师说》写作背景相关知识。
2.通译文章,积累掌握重点词汇的意义和用法。
3.概括段落大意,理清思路,为深入分析做准备。
【课前预习任务】
1.查阅资料,了解韩愈以及他所倡导的“古文运动”。
2.借助工具书,结合书下注释,通读文章,注意正音,并圈注疑难词句。
【课上学习任务】
一、指出下列句中的通假字并解释意思。
1.师者,所以传道受业解惑也
2.或师焉,或不焉
二、解释下列加点词的古今含义,看看有什么变化。
(1)古之学者必有师
古义: 今义:
(2)是故弟子不必不如师
古义: 今义:
(3)吾从而师之
古义: 今义:
(4)今之众人
古义: 今义:
(5)小学而大遗
古义: 今义:
三、解释下列词语在不同句子中的含义。
1.师???
① 古之学者必有师
② 师道之不传也久矣
③ 吾从而师之
④ 吾师道也
2.传???
① 师者,所以传道受业解惑也
② 师道之不传也久矣
③ 六艺经传皆通习之
3.道???
① 传道受业解惑也?????????
② 师道之不传也久矣??????????
③ 道相似也
4.惑???
① 惑之不解
② 于其身也,则耻师焉,惑矣
③ 惑而不从师
四、解释下列虚词在不同句子中的意义和用法。
1. 乎
(1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎
(3)其皆出于此乎
(4)嗟乎!师道之不传了久矣
2. 而
(1)人非生而知之者
(2)惑而不从师
(3)吾从而师之
(4)择师而教之
(5)授之书而习其句读者
(6)小学而大遗
(7)则群聚而笑之
(8)如是而已
3. 之
(1)古之学者必有师
(2)人非生而知之者
(3)道之所存,师之所存也
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎
(5)师道之不传也久矣
(6)欲人之无惑也难矣
(7)彼童子之师,授之书而习其句读者
(8)句读之不知,惑之不解
(9)巫医乐师百工之人
(10)郯子之徒
(11)六艺经传皆通习之
(12)作师说以贻之
4. 其
(1)其为惑也终不解矣
(2)其闻道也固先乎吾
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎
(4)其皆出于此乎
(5)其可怪也欤
5. 于
(1)夫庸知其年之先后生于吾乎
(2)而耻学于师
(3)于其身也
(4)皆出于此乎
(5)不拘于时
【课后作业】
1、熟读全文,背诵一、二段。
2、用思维导图或表格形式,整理文中“乎、而、之、其、于”的意义和用法。
【课上学习任务】参考答案:
一、指出下列句中的通假字并解释意思。
1.师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,教授)
2.或师焉,或不焉(不,通“否”,fǒu)
二、解释下列加点词的古今含义,看看有什么变化。
(1)古之学者必有师
古义:求学的人;今义:指在学术上有一定成就的人
(2)是故弟子不必不如师
古义:不一定;今义:用不着
(3)吾从而师之
古义:跟随而且;今义:表目的或结果的连词
(4)今之众人
古义:一般人;今义:众多的人,大家
(5)小学而大遗
古义:小的方面学习
今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)
三、解释下列词语在不同句子中的含义。
1.师???
① 古之学者必有师(名词,老师)
② 师道之不传也久矣(动词,从师求学)
③ 吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)
④ 吾师道也(名词作动词,学习)
2.传???
① 师者,所以传道受业解惑也(动词,传授)
② 师道之不传也久矣(动词,流传)
③ 六艺经传皆通习之(zhuàn,名词,解释经文的著作)
3.道???
① 传道受业解惑也(名词,道理)??????????
② 师道之不传也久矣(有“风尚”的意思)??????????
③ 道相似也(名词,道德学问)
4.惑???
① 惑之不解(名词,疑难问题)
② 于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)
③ 惑而不从师(动词,遇到疑难问题)
四、解释下列虚词在不同句子中的意义和用法。
1. 乎
(1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思;后一个是“比”,表比较)
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问,译为“吗”)
(3)其皆出于此乎(语气助词,表揣测,译为“吗”或“吧”)
(4)嗟乎!师道之不传了久矣(语气助词,表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”)
2. 而
(1)人非生而知之者(连词,表承接)
(2)惑而不从师(连词,表转折)
(3)吾从而师之(连词,表承接)
(4)择师而教之(连词,表承接)
(5)
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