九年级语文上册 10《吴汉何尝杀妻》 语文版.ppt

吴汉何尝杀妻; 罗贯中《三国演义》笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。;吴汉何尝杀妻 邓拓;二、认识作者;作者简介; ;读准字音 马南邨 篡位 燕薊 自刎 诬害 校订 祠堂 理解词义 （1）死心塌地： （2）中兴： （3）造次： （4）殊不知： （5）无稽：;四、初读课文，整体感知; 整体感知课文，复述《吴汉杀妻》的故事情节;吴汉何尝杀妻; 作者用一个问句做题目，是为了造成悬念，吸引人们的注意力，而且它本身就是答案，读者一目了然。;五、合作探究;;《后汉书·吴汉传》的记载：“吴汉字子颜，南 阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以 宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自 业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。” ;《后汉书·吴汉传》“汉尝出征，妻子在后买田业。 汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅 乎？遂尽以分与昆弟外家。” ;; 《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文， 造次不能以辞自达”。 ; 课文用以否定“吴汉杀妻”的历史真实性的论据既有具体的史料，又有对于史料的总体把握。具体的史料有四则，第一则是关于吴汉生平的，第二则和第三则是关于吴汉家庭关系的，第四则是关于吴汉为人的。然而最主要的，具有根本意义的是对于史料的总体把握，即“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓`吴汉杀妻’的事实根据”。;六、精读品析; ;1、作者通过否定旧戏《斩经堂》中吴汉杀妻的历史真实性，阐述了“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”的观点，并告诫人们“不能胡编乱造历史剧”。 2、从语言层面看，本文的价值主要在于以下两个方面： ——引述剧情的简洁 ——对于史料的分析;《斩经堂》→→→吴汉未尝杀妻; 演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。;归纳论证： 归纳是从个别性的前提推论出一般性结论的方法，先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。;1、画出本文??观点和作者对历史剧创作原则的基本看法。 2、你怎么看待作者的观点？结合看过的历史剧，谈谈自己的看法。; 结合看过的戏说历史的电视剧，以“我看戏说”为题，谈谈自己对这类作品的创作原则或社会效应的看法。; 附文赏读：; 时下，文艺界胡编历史，戏说、新编经典剧目颇为时髦，“汉奸”变“英雄”、“英雄”变“流氓”屡见不鲜，甚至到了不颠倒黑白、混淆是非不成剧的地步。以至于一些像新《林海雪原》这样的新作还未与人们见面，就引起了种种猜测。 一段时间以来，历史剧翻案之风越来越多，也越做越奇，生性暴戾的雍正皇帝变成了刚正干练、爱民如子的模范；大贪官竟然善良，和蔼，精明，而其贪婪是不得已而为之……《走向共和》更是将歪曲历史演绎到了极致：臭名昭著的李鸿章成了19世纪中国“改革开放”的总设计师，慈禧、袁世凯也都成了出色的政治家，他们都殚精竭虑，具有远见卓识。而维新志士却成了志大才疏的投机分子，不懈追求民主共和的孙中山，看上去却显得有些不识时务、违背纲常、个人英雄主义、唯恐天下不乱……”; 一些作品对原有经典著作的改编新编也“蔚然成风”。新编话剧《红岩》中，江姐与许云峰成了一对男欢女爱的情人，叛徒甫志高一口天津话，满嘴骂大街，说江姐“越来越骚”，若招供可以奖励别墅、帅哥……新编小说《沙家滨》面世，更使民怨沸腾，秀外慧中的抗日女英雄阿庆嫂竟成了胡传魁的姘头、郭建光的情妇，成了一个风流成性的“潘金莲”，令人瞠目结舌。照此下去，包公也会被“改造”成为一个贪官，岳飞可以“改造”成为大卖国贼，雷锋也将被“改造”成一个缺德的自私鬼……;