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XXXX职业技术学院实施专业诊改方案
为推进专业建设,进一步提高专业人才培养质量,根据《XXXXX学院内部 质量保证体系诊断与改进工作实施方案》的要求,学校决定对近两年开设的专 业进行内部诊改。具体实施方案如下:
本次专业诊改以近两年专业的建设为基础,与我校专业质量标准、标杆学 校(选择国内或省内同类院校同一专业)比对,发现问题、找出差距、寻求突 破。
一、 完善专业质量标准
根据专业对应的产业背景、 产业发展现状, 产业在“互联网 +”、“工业”、 带一路”走出去等国家战略背景下发展的新趋势、新技术、新工艺、新材料、 新岗位与新要求等,结合学校各专业人才培养工作,深化产教融合,推动专业 建设与产业转型升级相适应,进一步完善专业质量标准。
二、 确定专业诊改目标 根据学校“十三五”专业建设与发展规划的要求,比对选择标杆学校的相
同专业的建设,结合本专业设质量标准,确定专业诊改目标。
三、 分析专业建设现状
专业社会影响力。近两年的专业学生数,招生计划完成率、报到率,毕业 生初次就业率和毕业生就业岗位专业相关度,学生获得省级及以上奖励情况, 学生获取职业资格证书情况;以及专业荣获的各类表彰等。
专业人才培养与资源建设。
(1) 人才培养方案执行:总课时数,实践课课时比例,公共课、专业基础 课、专业课课时比例,A类、B类、C类课程课时比例。
(2) 教学资源建设:课程标准数量、数字化教学资源数量、数字化教学资
源使用率
(3)教材建设:建设省级及国家级十二五规划教材数量、选用国家规划教 材数量、开发适用性强的校本教材数量。
专业教学团队。专任教师总数,专任教师的年龄、专业技术职务、学历、 学位结构,专任教师的双师素质比例,专任教师师资培养情况(挂职锻炼、培 训进修等人员占教师总数的比例) ,专业团队中校内专任教师、校内兼课人员、 校外兼职教师、校外兼课教师比例以及教师荣获的各类表彰等。
专业实践教学条件。
(1)校内实践教学条件:专业教学科研仪器设备值、生均教学科研仪器设 备值、企业捐赠设备值、生均校内实践教学工位数、生均校内实践场所使用时 间。
(2)校外实习实训基地:稳定的实习基地总数,基地接待学生数量、基地 接受半年顶岗实习学生数、年生均校外实习基地实习实训时间、顶岗实习参与 人数比例、顶岗实习专业对口率。
专业校企合作状况。 校企合作的主要企业及合作内容与方式, 企业订单学 生数及所占比例、企业录用顶岗实习毕业生比例、校企合作共同开发课程门数、 专业平均拥有校企合作共同开发教材数; 专业服务社会、 服务行业企业情况 (包 括合作取得的专利数、技术服务数量及经费到款额、横向课题数量及科研经费 到款额、为行业企业开展的职工培训人次等) 。
四、诊改专业建设中的问题 通过上述(三)与(一) 、(二)内容的比对,深入诊断专业建设中存在的 主要问题(问题要实,抓住关键点) ,并提出解决问题的路径与改进办法。
五、工作要求
专业诊改由各院(系)负责组织。
组建专业诊改团队:各专业成立由专业带头人、骨干教师、行业企业专家 等组成的专业诊改团队。
树立专业标杆:在全省、全国同类院校中寻找相同专业建设与发展的标杆, 深刻分析标杆学校专业特色与优势,研究确定自身专业发展目标、实现的路径 与建设内容等。
4?开展专业剖析与自诊:对照《XXXX学院内部质量保证体系诊断与改进工 作实施方案》,结合近两年专业建设情况, 开展专业层面的自我剖析与自我诊断, 形成专业诊改报告初稿。
在各专业自我诊改基础上,由院(系)组成专家组对各专业进行院(系) 层面的会诊。诊改办参与并跟踪院(系)会诊活动。
各专业针对院(系)会诊反馈,进一步修改完善专业诊改报告,纸质材料 由各院(系)院长(主任)签字后报送诊改办。
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