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硬笔书法社团总结
篇一:硬笔书法兴趣小组活动总结
XX-XX学年少年宫硬笔书法兴趣小组活动总结
指导教师:苏家有
根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动
立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育,
通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面都
得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功,基本间架结构的训练 。
本学期, 主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训
练,学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔
画的基础上,着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都
知道的,一个字好比一个人,每一部分都是和谐地组合在一
起,一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把
握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期,我们小组以
偏旁部首为载体,从最基本的独体字、简单的左右、上下结
构入手,每位组员发一本米字本,先由教师和学生共同分析
每种结构每种部首的书写特点和注意点,然后由全体学生一
起讨论,找出还需要注意的地方,当场进行核定。然后学生
进行练习。在练习中,教师进行当场指导。练习后,进行交
流,找出共同的错误,并进行改进。通过这些方法,培养了
学生边书写边动脑的好习惯,同时也培养了学生大胆、独立、
主动的学习习惯。
二、注重练习方式,以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写,再让学员意临,最后
在米字本上临写。在意临中,学生借助已有的汉字间架结构,
使他们更深入地了解一个字的间架结构,他们在意临的辅助
作用下加深对汉字的结构安排,然后让他们独立进行临写,
既是对例字的重现,又是自己对字的结构的再一次认识和深
化。通过范
写——意临——临写结合,学生就会有目的、有信心地
去书写汉字。事实表明,学生用这种方法和以前相比,在对
字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组,学生成长的阵地 。
一个兴趣小组里的成员,也不可能全是“乖孩子”,其
中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、
练习又不认真的同学。因为这些同学一存在,他的周边同学
也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的
学生一样自觉、主动地学习,我选了自觉性比较强的学生担
任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、
互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助,那些本来爱
偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响,当他们在
偷懒或者不认真的时候,旁边的组员就会及时地提醒他,一
回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了,留给我们回味的不是成绩,而是
要多花点时间想想我们还存在着哪些不足,哪些需要我们在
以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改
善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了
很多。
2、在对字的间架结构认识方面,学生也得到了一定地
提高,不过,毕竟刚开始,还有待于进一步加强对书写方法
的指导。
XX年6月27 日
篇二:硬笔书法社团活动记录
第 二
第 三
硬笔书法社团活动记录
第 四
硬笔书法社团活动记录
第 五
硬笔书法社团活动记录
第 六
篇三:少年宫硬笔书法活动总结
少年宫硬笔书法活动总结
三川镇中心小学校 况婷婷、侯丽萍
一、注重基本功基本间架结构的训练
在上学期,本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过
上学期一学期的训练,学生对基本笔画的书写方法和技巧都
有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要
领。所以,这学期在巩固基本笔画的基础上,着重对学生进
行基本间架结构的教学。我们都知道的,一个字好比一个人,
每一部分都是和谐地组合在一起,一个字各个部分安排的位
置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的
作用。在本学期,我们小组以偏旁部首为载体,从最基本的
独体字、简单的左右、上下结构入手,每节课发一张标准的
练习纸,先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写
特点和注意点,然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意
的地方,
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