城镇学校与农村教学点结对帮扶活动实施方案.pdfVIP

城镇学校与农村教学点结对帮扶活动实施方案 根据肥城市教育局《关于建立全市小学教育教学发展共同体的通知》，为促进 我处基础教育均衡协调发展，特制订本方案。 一、结对学校 老城罗窑小学 老城大石关小学 二、目的意义 1、开展结对帮扶活动是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部 署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重 要措施。 2、充分利用学校现有教育资源，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校 教育的差距，促进基础教育均衡发展。 3、通过我校与结对学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配 置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。 三、主要内容 1、教育管理。校长每学年到结对学校开设1次有关学校管理经验的讲座。副校 长、中层干部分别到结对学校挂职2周。张爱东副校长、刘式彬到老城罗窑小 学挂职；袁鹏副校长、胡华到老城大石关小学挂职 2、教学示范。在每年3至5月份和10至12 月份分别组织优秀教师送教活动， 把先进的教学理念和教学方法传送给农村学校。 3、专题研讨。每年确定一至二个教改科研课题进行交流切磋。 4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教 学等优质资源共享。 5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取与农村学 校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。 6、新课程实施。针对新一轮课程改革的实际需要，对新课程改革给予指导，帮 助实施和深化新课改。 四、帮扶形式 1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮 助农村学校提高教育教学水平。 2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体 方式和待遇参照县教育局支教制度。 3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教 学。 4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座 谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。 5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一对一的业务帮 扶，帮助农村学校教师成长进步。 五、工作目标 1、教育观念、办学思想上有明显变化。 2、教育管理水平有明显提高。 3、教育教学质量有较大提高。 4、师资队伍建设有明显进展。 5、年终督导结果较上年有较大提高。 六、组织实施 1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。 2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工 作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调， 保证帮扶工作顺利开展。 3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与 支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为学干部支教提供应有的条 件，确保支教工作顺利开展。 4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。 城镇学校与农村教学点结对帮扶活动实施方案 [篇 2] 为贯彻落实党中央、国务院关于建设社会主义新农村的重大战略部署和教育部 《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的精神，进一步加大对农村 薄弱学校的扶持力度，提高农村学校的教育教学质量，充分开发、利用、共享 教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，特制订本方案。 一、目的意义 1、开展结对子帮扶活动是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部 署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重 要措施。 2、充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村学校办学水平，进 一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。 3、通过城区学校与农村学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源 配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。 二、主要内容 1、城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度、传授管 理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。 2、开展结对学校学生间的交流与协作，城乡学校共同开展教育科研和教学研究 活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共享。 3、城区学校派出农村学校学科短缺的教师(特别是体、美、音学科的教师)到农 村学校支教，农村中学派部分教师到城区学校跟班学习。 4、城区学校中级以上职称的教师挂钩农村中学青年教师，制订培养计划并认真 落实。 5、城区学校定期开设面向全县的公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、 优秀教师到