小露珠第一课时教学设计汇编.docx

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2020-10-21 发布于天津
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第第页小露珠第一课时教学设计汇编小露珠第一课时教学设计之一教学目标学会本课个生字两条绿线内的个生字只识不写认识一个多音字理解由生字组成的词语能正确流利有感情地朗读课文凭借对课文的朗读感悟感知小露珠的美丽教学过程一吟诗揭题前段时间我们曾经背过一首古诗暮江吟谁能背给大家听这首诗描绘了一幅秋夜图特别是露似珍珠月似弓令我记忆颇深你们知道这句诗中写到了什么吗板书露珠教学生字露雨字头跟水有关联齐读露珠说说你对露珠的认识现在老师在露珠前面加上了一个小字你能感受到什么再次齐读课题要求美美地读二初读课文请同学们打

第第 PAGE # 页《小露珠》第一课时教学设计汇编《小露珠》第一课时教学设计之一教学目标： 1、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7个生字只识不写，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借对课文的朗读感悟，感知小露珠的美丽。教学过程：一、吟诗揭题 1、前段时间，我们曾经背过一首古诗《暮江吟》，谁能背给大家听。 2、这首诗描绘了一幅秋夜图，特别是“露似珍珠月似弓”令我记忆颇深，你们知道这句诗中写到了什么吗 ?（板书：露珠）教学生字：露，雨字头，跟水有关联。齐读露珠。 3、说说你对露珠的认识。 4、现在老师在“露珠