中考语文巧妙辨析病句的十种方法.doc

中考语文巧妙辨析病句的十种方法 guo“中考语文巧妙辨析病句的十种方法” ，欢迎阅读参考，更多精彩内容我们的网站 (). 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉 语的表达规则，或违反了客观事理的句子， 前者是就语法方面而言的， 后者是就逻辑方面而言的。 中学生需要掌握的常见的病句类型有六种， 即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不 合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种 常见的病句出错方式出现的频率是非常高的， 因此值得大家特别注意。 而这些错误，我们可以通过找标识来识别。 介词结构在句首易导致句子无主语。如： 【例 1】：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 【例 2】：南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就 应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分， 如果没有主语， 那就属于 介词结构在句首导致无主语的错误类型。 这种类型的病句往往通过去 掉句首介词来达到改正的目的。如例 1 去掉“通过”，例 2 去掉“由 于”。 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑： 【例 3】：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 【例 4】：我们要认真讨论并听取王校长的发言。 【例 5】：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 【例 6】：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例 3 中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起 ; 例 4 中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论 ; 例 5 中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配 ; 例 6 中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。 【例 7】：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。 【例 8】：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情， 例 7 中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面， 例 8 中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面， 但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。 修改这种类型的病句有两种方法， 要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上 “能否”或“是否”等词语。 【例 9】：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。 【例 10】：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例 9 应当去掉句中的“没”字，例 10 是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。 另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它 的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面 两个句子： 【例 11】：为了避免不再发生 * 的现象，这个学期学校对学 生加强了组织纪律教育。 【例 12】：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通 安全的教育和管理。 解析：根据句子的意思，例 11 例 12 中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育” 的目的是为了 “避免 * 现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。” 【例 13】：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分 别给予点评，及时曝光。 【例 14】：克隆技术、非典和 * 这类概念对尚属幼稚的小朋 友是陌生的。 解析：例 13 就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于” 改为“对于” ; 例 14 是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对 克隆技术、非典和 * 这类概念是陌生的” 或“克隆技术、非典和 * 这 类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。” 【例 15】：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促 膝谈心。 解析：该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚， 犯了指代不明的错误。 【例 16】：日本滋悬浮列车每公里成本达 9 亿元人民币以上， 德国磁悬、浮列车超过 4 亿元，国内现有磁悬浮列车也在 2 亿元左右。 解析：该句中，“达 9 亿元人民币以上”