- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
4 、圆圆、方方和尖尖
一、教学目标
1、知识与技能
① 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状;
② 能用线条画、拼、贴等方法表现圆形、方形、和三角形的组合物
象
2、过程与方法
① 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状特征
和概况观察物象的方法;
② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形和三角形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观
① 在参与中感受圆形、方形、三角形是一切物象基本形的科学现象,
② 在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣
二、教学重、难点
重点:能用圆形、方形、三角形慨括、观察和表现物象;
难点:感受圆形、方形、三角形不同形状特征和慨括表现物象。
三、课时安排
1 课时
四、教具准备
师:课件、圆形、方形、三角形实物
生:绘画工具、拼贴纸
五、教学过程
(一) 创设情境、启动主体
1、故事引入,从前有三个好朋友,它们的名字分别是圆圆、方方、
和尖尖是好朋友,有一天它们发生了争吵,都说自己的本领大,朋友
多。
圆圆说:“我的本领可大了,你们看圆形的物体可多了;太阳是圆的,
星球是圆的,车轮也是圆的……,我的身体圆圆溜溜的,只要轻轻一
推就能飞快地滚动,他们行吗?、
方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、
房子、电脑……,我有四个角,身体方方正正,能和兄弟垒得很高很
高。他们准不行。
尖尖说: “我的本领也不马虎,你们看:山峰、火箭、世界有名建筑
金字塔也是尖尖的。三个好伙伴都生气了,谁也不让谁。 (课件出示
不开心的圆圆、方方和尖尖表情) 。
3、请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们:想一想,圆圆、方方和尖尖
还有哪些朋友?
4、请四个同学上来,在黑板上拼一拼,一个用圆圆拼,一用方方拼,
一个用尖尖拼,还有一个结合圆、方、尖来拼一拼。
5、同学们评一评谁拼的图形好看呢?
6、(课件出示生活中的圆、方、尖物体)这三个好伙伴朋友都很多,
本领都很大,生活中少了那个形状都不行,如果没有了圆形,车轮变
成方形或尖形的还能开动吗?如果没了方形, 房子变成了圆形怎么立
的稳,如果没有了三角形, 生活中有很多物体要靠三角形来支撑才能
稳稳固定位,比如自行车,金字塔等。所以这三中形状,在生活中缺
一不可。 (课件出示露出笑脸的圆圆、方方和尖尖表情) 。
(二)、发挥主体
1、游戏,感受这个袋子装着三种不同形状;三角形、方形、和圆形,
请同学分别摸一摸,分辨形状并说出它们的形状有什么特点?
2、有什么是由圆圆、方方和尖尖共同组成的(出示包含三种形状的
物体图片)。请同学们从上面找一找。
能不能用各种圆形、 方形和尖尖组成一幅画?或拼一拼呢?我们来欣
赏一些绘画作品和拼贴图案,看看是怎么用各种形状图形来表现主
题、表达思想的?
(三)分组合作共同创作 ,发展主体
同学们分组一起用圆圆、 方方和尖尖创作一幅画。 教师巡查小组合作
情况并及时解决创作过程的碰到的问题。
(四)作业展示,小结
小结在生活中还有很多圆圆、 方方和尖尖的物品, 同
学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。 在生活与学习中, 同学
们我们每个人都有自己的有缺点, 我们要多看看别人的优点并学会团
结合作,取长补短。最后我们用掌声表扬自己今天共同合作的成绩。
今天的美术探索活动到此结束。每个小组收拾你们的工具材料。
教案
精品文档
文档评论(0)