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第第页小学六年级上册山雨教学设计一教学目标有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受山雨带韵味体会作者对山雨的喜爱领略大自然的美学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法二教学重点难点引导学生通过自读自悟感受语言的优美体会作者对山雨的情感三教学时间课时四教学过程一情景导入揭示课题多媒体出示画面师我们的大自然像一位神奇的魔术师他变幻莫测多彩多姿有时让我们沐浴着灿烂的阳光有时也让我们欣赏皑皑的白雪当然有时也让我们享受着蒙蒙的细雨作家朱自清就曾经这样描写雨咱们一起来读一读多媒体出示语段雨是最寻常的一下就是
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小学六年级上册《山雨》教学设计
一、教学目标。
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大 自然的美。
3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
二、教学重点、难点： 引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对 山雨的情感。
三、教学时间： 1 课时
四、教学过程
（一）、情景导入，揭示课题
1、（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的 魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂 的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我 们享受着蒙蒙的细雨…… 作家朱自清就曾经这样描写雨
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