幼儿园大班美术教案：线条的联想 美丽的色块、图形.docx

幼儿园大班美术教案：线条的联想 【活动目标】： 1、欣赏彩带的不同姿态，感知线条的变化与美丽，对线条进行联想并大胆表述。 2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并根据记录进行身体动作创编，体验自由表现的快乐。 【活动准备】： 1、彩带，勾线笔、图画纸若干 2、音乐（采茶） 【活动过程】： 一、出示彩带，引导幼儿观察、想象并表述。 1、让幼儿观察静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什么。 （1）教师让彩带处于垂直状态， 引导幼儿观察，这象什么？（像数字“1”； 像海带；像钓鱼竿；像棍子；像蛇……） （2）教师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观察、想像。 师：现在请小朋友们再看看，这样它又像什么？（像独木桥；像电视里那个人走钢丝；像减号；像小朋友用来跳绳的绳子……） （3）将彩带放成弧形，继续引导幼儿观察，这又象什么呢？（像笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮……） 2、在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出的线条。 （1）师：小朋友，今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的彩带，让我们跟着音乐舞一下，要随音乐的节奏变换各种动作，注意看看彩带是怎么跳舞的。（教师注意收集幼儿的创意，为下一环节的交流作准备。） （2）幼儿交流：鼓励幼儿与同伴交流，请部分幼儿个别演示，教师引导幼儿一同观察，进行联想，说说舞动中的线条像什么。（启发幼儿想象：像蜗牛；像蛇；像陀螺；像毛线团；像龙卷风，像妈妈的卷发… …） （3）敎师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，丰富幼儿的联想。 （幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰、像妈妈抖床单… …） 二、引导幼儿尝试用图标记录线条，鼓励幼儿根据线条进行身体动作的创编，大胆进行艺术表达 1、引导幼儿记录自己喜欢的线条：小朋友，让我们用笔把自己喜欢的线条画下来！ 2、展示、欣赏幼儿记录的线条。 3、教师挑选便于用身体动作表现的线条启发幼儿进行创编：小朋友，你们记录的线条真漂亮！我们能不能用自己的身体来学这些线条跳舞呢？（启发幼儿根据记录的线条做出不同的身体动作。） 4、幼儿在优美的音乐中自由表演自己创编的动作。 【幼儿有创意地用身体的各部分表现以上线条，如：手臂不同方位的舞动、躯干的扭动及同伴之间身体上下起伏等形式表现图（1）和图（4）；手臂在胸前舞出横8字形及用秧歌十字步等表现图（2）；用手在不同部位划圈、身体转圈及蜗牛形队形等表现图（3）】 5、教师与幼儿协商整理创编的动作，初步形成完整的律动，并共同表演。 幼儿园大班美术教案：线条想象画 【概要】： 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点； 2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。 关键词：线条想象画。 【情况分析】： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。 【教学目的】： 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义; 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力; 4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。 【教学重难点】： 重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象 【教学准备】： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。 【教学过程】： （1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣 “今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。 （2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？” （1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。 （2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。 （3）教师引导幼儿观察、想象 1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线