(完整word版)从班杜拉的观察学习理论来指导幼儿学习-最新文档.docx

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2020-10-22 发布于天津
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从班杜拉的观察学习理论来指导幼儿学习班杜拉美心理学家于年提出观察学习理论即学习者是通过观察榜样在一定的情境中的行为及其后果进行学习简言之就是谈如何通过观察而模仿他人进行学习本文主要阐述其理论对于家庭教育以及幼儿教师教育活动中的指导意义一方面就班杜拉的观察学习理论对于家庭教育意义来说孩子出生之后首先接触到的是其父母所以对于孩子来说父母是孩子的第一任老师父母通过其自身的行为方式影响着孩子的思想以及行为方式因此在幼儿的行为养成的过程中父母应该起个好榜样示范作用需为孩子创设一个良好的模仿学习环境一榜样作

从班杜拉的观察学习理论来指导幼儿学习班杜拉（美 .心理学家）于 1977 年提出观察学习理论，即学习者是通过观察榜样在一定的情境中的行为及其后果进行学习。简言之就是谈如何通过观察而模仿他人进行学习。本文主要阐述其理论对于家庭教育以及幼儿教师教育活动中的指导意义。一方面，就班杜拉的观察学习理论对于家庭教育意义来说。孩子出生之后，首先接触到的是其父母。所以，对于孩子来说，父母是孩子的第一任老师，父母通过其自身的行为方式影响着孩子的思想以及行为方式。因此，在幼儿的行为养成的过程中，父母应该起个好榜样示范作用，需为孩子创设一个良好的模仿学习环境。一、榜样作用观察学习是一个