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天净沙 秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 课件 乡愁 —余光中 小时候, 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头, 母亲在那头 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头, 新娘在那头。 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头, 母亲在里头。 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头, 大陆在那头。 课件 ——[唐]张籍 课件 写作背景: 张籍,唐代诗人。张籍是韩愈的学生,他出身贫寒,常年过着四处奔波,漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱,民不聊生,离家十年的诗人深陷洛阳城,却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人,并托他捎信给家人 。在此情此景下,写下了这首诗。 课件 秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重①。 复恐匆匆说不尽, 行人②临发又开封③。 意万重:形容要表达的意思很多。 行人:这里指捎信的人。 开封:把封好的信拆开。 课件 洛阳城里见秋风。 秋风本无形,但它可以使树叶黄落, 百花凋零, 给自然界带来秋光秋色, 因而虽无形可见,却又处处可见。 课件 洛阳城里见秋风。 秋风是无形的,可闻、可触、可感,却不可见。但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,秋风所包含的寂寥肃杀之气,也可使秋叶纷纷,落红遍地,给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么,诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子,见到这一切,怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念呢?这平淡而富于含蕴的“见”字,给予读者多么丰富的想象啊! 课件 欲作家书意万重。 一封家书,一份情思, 诗人有千言万语,他在信中会 写什么? 意万重 课件 洛 阳 城 里 见 秋 风, 欲 作 家 书 意 万 重。 诗意:客居洛阳,又见秋风。心中涌 起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话 需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也 不知如何表达。 课件 复 恐 匆 匆 说 不 尽, 行 人 临 发 又 开 封。 诗意:带信的人将要出发的时候,我 却又打开了封好的信。 书成封就之际,似乎已经言尽;但当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封。 课件 秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重①。 复恐匆匆说不尽, 行人②临发又开封③。 课件 洛阳城里见秋风。 秋风本无形,但它可以使树叶黄落, 百花凋零, 给自然界带来秋光秋色, 因而虽无形可见,却又处处可见。 课件 秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重①。 复恐匆匆说不尽, 行人②临发又开封③。 课件 一年一度的秋风, 又吹到了洛阳城中, 催我写一封家书, 将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发, 我又拆开了缄jiān上的信封, 赶快再添上几句, 说不尽的心事, 无奈太匆匆。 课件 想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》改写成一个小故事。 课件 诗人张籍在街上闲逛。 是清早了。忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意,此刻,一排大雁从诗人张籍的 头顶飞过,飞向南方,诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了,但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢?想到这里,张籍落下了眼泪。树叶飘落了,荷花也枯萎了,习习秋风吹乱了他那长发。 诗人张籍回到家中,望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后,他觉得应该给家人写封信了,便把笔墨纸都准备好,张籍提起笔,千言万语涌上心头,不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景,眼泪夺眶而出,千头万绪的情感,种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了,二个小时过去了,三个小时过去了……张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉得这封信是他的思念。 课件 写好信后,张籍并不是马上用信封装上,而是反反复复地检查了一遍又一遍,生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心心念念的而是那封信。 天亮了,公鸡开始打鸣了,这时,张籍不再睡觉,而是把信封好,早早地来到街口,来等待邮差,张籍现在心急如焚,希望邮差早点到来,亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声,张籍便知道是邮差来了。邮差下马,从张籍手中接过了信,正要上马,忽听张籍说:“等一下,让
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