六年级语文（统编版）-《习作评改：心愿》-2课件.pptx

习作评改 心愿;;表达方式;表达方式;表达方式;表达方式;生命是船，梦想是帆。每逢在电视里观看国庆游行的 盛大场面，我的内心总是激动不已。“什么时候我也能参 加国庆游行？”一个小小的心愿扎根在心中。;经过长时间的努力，我们终于迎来了最终的考核—— 联合彩排。那天骄阳似火，气温更是高达40摄氏度，别说 练习，就连站一会儿都觉得受不了。教练们都用探照灯一 样的目光严格审视着我们动作的每一个细节。我挺直腰， 手紧紧地贴着裤线，眼睛朝右上45度看去，嘴角上扬，努 力微笑着。虽然我的脚麻了，手酸了，嘴巴更是像被钉子 钉在那里一样僵硬难受，但是我依然顽强地坚持着，因为 我想要实现自己的心愿——作为“同心追梦”方阵中的一 员，走过天安门广场，接受检阅。;中午12点，伴随着热烈欢快的音乐，我们2019名 少先队员整齐地站在训练场上，准备表演。此刻，红;操场上立刻响起了震耳欲聋的欢呼声，那一 刻，我更是激动不已……伴随着四个月的汗水与泪 水，我们终于迎来了10月1日这个举国同庆的日子， 我们2019名少先队员，身着节日的盛装，以最饱满 的精神状态走过天安门广场，我的心愿实现了！;在人生的道路上，我们会有许多的心愿，这 会让我们对未来充满希望。有了希望，生命才能 扬帆远航。;;因为参加国庆游行对一个人来说是难得 的经历，她选择了这个心愿来写，这样的选 材非常有纪念意义，而且印象深刻。;小作者选择的材料是真实的经历，有 切身的感受。细腻的笔墨描写了为实现心 愿刻苦训练的情景，所以感情真挚，能够 打动读者。;这篇文章语言通顺、流畅，意思 清楚、明白。;主题;主题;组内互赏，交流体会;《海棠树你听我说》;诗歌组：;童话组：;日记组：;切合主旨选材准，适合方式来表达。 记叙故事感情真，选材广泛见生活。 散文形散神不散，语言优美表真情。 童话想象有创意，不入俗套角度新。 诗歌短小抒胸臆，人事景物皆有情。 书信交流情谊真，娓娓道来达心愿。 生活点滴入日记，以小见大意义深。 集体倡议来号召，人人响应齐担当。;例文修改;资料资料;终于，我们迎来了六年来的最后一场足球联赛，这场联赛可 是我们夺得冠军的唯一一次机会。上场前，我带领队员们周密地 部署了上场阵容，制定战术，大家信心满满。短暂的热身后，比 赛开始了。上半场的比赛异常胶着，0：0战平。中场休息时，我 们彼此鼓劲儿，一定要咬牙坚持到最后。下半场开始了，我接到 了后卫传来的球，趁对方防守失误的时候，把球带到对方的门前。 机会来了，我瞅准时机，趁对方后卫一个不留神，猛踢一脚，球 像箭一样飞向他们的球门。;只见对方守门员奋力地扑向朝他飞驰而来的足球，此刻，大 家都屏住呼吸……就在这一刹那，球从对方守门员的指尖擦过， 稳稳地落进了球门里。队员们欢呼着、拥抱着，流下了激动的泪 水。虽然我们没有巴西队那样豪华的阵容，但是我们努力让自己 变得更加团结；虽然我们也没有像内马尔那样突出的球员，但我 们每个人都有着必胜的信念；虽然我们有过很多次输球后的泪水 和失意，但我们依旧向往胜利的欢呼和掌声。我们赢了，在夺冠 的道路上我们终于迎来了自己的庆典。;;认真读一读自己的习作，用修改符号修改不满意的地方， 也可以将自己的习作与同学分享，请别人提出一些修改建议，再 完善习作。 整体了解第五单元的内容安排，预习第一篇课文《文言文 二则》。